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文档简介

1、嘉荫县第二小学 孙成君,用水测量时间,教科版五年级科学,1,学习交流PPT,学习目标： 1、了解古代两种水钟的计时原理。 2、理解怎样用流水来制成计时工具.,2,学习交流PPT,自学提示： 2、阅读教材54页。 2、思考、讨论。 （1）教材介绍几种古代水钟，分别是什么类型的？ （2）两种水钟分别是如何计时的？,3,学习交流PPT,“泄水型”水钟： 容器内的水面随水的流出而下降，从而测出过去了多少时间。,“受水型”水钟： 水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。,4,学习交流PPT,测量积聚100毫升需要多少时间 实验方法： 1、用量筒取100毫升水放入量

2、杯中。 2、将100毫升水水倒入去掉瓶底、瓶口带小孔的矿泉水瓶中。 3、让水滴入量筒中。 4、观察从瓶中漏出10毫升水需要多长时间。 5、用秒表计时并记录。（两次）,5,学习交流PPT,测量积聚100毫升需要多少时间 1.我们的滴漏漏出100毫升水需要的时间为： 第一次： 分 秒 第二次： 分 秒 平 均： 分 秒 结论：相同的水量，相同滴漏装置，漏出100毫升水所用的时间( )。A相同 B不基本相同,6,学习交流PPT,用这个滴漏漏出10毫升、50毫升、100毫升水，并将所需的时间记录在下表中。,结论：滴漏漏出50毫升水的时间比漏出10毫升水所需时间的 倍还 。滴漏漏出100毫升水的时间比漏出50毫升水所需的时间 倍还 。水滴的速度是（）A匀速 B 不匀速会（）。A相同B先快后慢 C先慢后快,7,学习交流PPT,课堂巩固练习： 1、 水钟是利用容器内的水面随水的流出而下降从而测出过去了多少时间。 2、 水钟是利用水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。 3、300毫升水的滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水 比较，（ ）。 A 前10毫升水滴得快 B 前10毫升水滴得慢 C 滴的速度是一样的,8,学习交流PPT,4、.滴漏的滴水速度与（ ）无关。 A 滴漏中的水位

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