詹天佑 (2).ppt

1、5 詹天佑,说教材：,詹天佑是鲁教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第五课。这篇课文重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹-詹天佑不怕帝国主义的阻挠、要挟和嘲笑,毅然主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路,为读者勾勒出了一位杰出爱国工程师的高大形象。 文章是按照先概括介绍,再具体叙述的方法安排材料的, 课文所讲述的故事发生在清朝末年，与学生的生活距离较远。对于五年级学生的认识和理解能力来说,如果放手让孩子自己去读去思,他们可能抓不住文章的魂。所以教学时围绕“杰出、爱国”展开,引导学生抓住具体事例,结合重点的词句,体会文章的思想感情。,说教学目标：,1.会认13个字，会写18

2、个生字，正确读写“杰出、修筑、施工、阻挠、控制、轰动”等词语。 2.有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分，抄写喜欢的词句。 3.复习先概括介绍，再具体叙述的写作方法。 4.学习通过描写人物的语言、心理活动表现人物精神品质的方法。,说教学重难点：,学习通过描写人物的言行、心理活动表现人物精神品质的方法。,说教学过程：,詹 天 佑,詹天佑(18611919)，江西婺wu源人。我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。1872年，12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。1878年，17岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学，学习土木工程和铁路专业，毕业成绩优异。1881年回国。1888年在当时的中国铁路公司任工程

3、师。在他开始任职的八十天里，就完成了塘沽到天津的铁路铺轨任务，后来又建成了滦河大桥。1894年，英国工程研究会正式接纳詹天佑为会员。1905年，清政府任命詹天佑为修建京张铁路的总工程师。1919年，詹天佑积劳成疾，不幸逝世，终年58岁。,背景链接 从1895年到1899年，帝国主义国家在我国掠夺了近1万公里的铁路修筑权。在铁路附近，帝国主义国家争着办工厂、采煤矿，掠夺我国的资源。他们在我国修筑铁路，除了获得巨大的经济效益外，还控制了铁路和铁路沿线地区。,施工 阻挠 控制 轻蔑 艰巨 嘲笑 勘测 毅然 铲平 恶劣 否则 开凿 隧道 泥浆 缩短 岔道 塑像 惹人讥笑 铁路干线 攀山越岭 狂风怒号

4、黄沙满天 赞叹不已,请同学们默读课文思考：,詹天佑是个怎样的人？用横线在文中画出有关的句子。,詹天佑是我国杰出的爱国工程师。,从课文的哪些描写中，可以看出詹 天佑是我国杰出的爱国工程师？,爱国表现,詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。,遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。,有一家外国报纸轻蔑地说：“能,在南口以北修筑铁路的中国工程师,还没有出世呢。”,请联系上下文回答 “还没有出世”是什么意思？这家外国报纸为什么要这样说?,杰出表现之一,詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之中。” 不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。,勘测线路,杰出表现之二,居庸关,八达岭,开凿隧道,居庸关隧道施工图,八达岭隧道施工图,山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。,火车是怎样过青龙桥的？为什么要把铁路设计为人字形？,杰出表现之三,