开放教育各专业《职业实训课程(一)》 安排说明.ppt

1、开放教育各专业职业实训课程（一）安排说明,一、基本情况,为落实中央广播电视大学2006-2010年教学改革要点，中央广播电视大学2009年启动了“高职类专业双证改造计划”，并与人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心合作，联合开展“以职业人教育为核心的职业导向式技能人才培养教学改革”项目，采用“5+1”模式，即在部分开放教育专科专业中引入国家职业资格标准及相应证书资源，设置5门统设必修课程和职业技能实训课程（以下统称“证书课程”），以推进学历教育与非学历教育的沟通，实现学生双证或多证毕业。职业技能实训分为职业技能实训（一）、职业技能实训（二）两门课程，其中职业技能实训（一）为统设必修课程，按专业分

2、别开设。,二、职业技能实训（一）课程说明,（一）课程定位： 是一门“5+1”课程，区别于其他专业的综合实践，课程内容包含所属专业其他5门证书课程的综合学习、实习实训等。职业技能实训（一）的教学大纲和文字教材由人力资源与社会保障部负责提供，相关考核由中央电大及人力资源和社会保障部有关部门进行监管审核。,（二）课程性质： 1。职业资格证书认证考试课程。人力资源与社会保障部提供题库，供学生进行练习和考核，学生通过考核，其他课程考试成绩合格，方可申领职业资格证书。 2。学历教育的统设必修课程。按照统设必修课程列入各双证改造专业专业规则，列入学生毕业审核基本条件。 （三）课程注册： 1。在实训平台上注册

3、是学生选择课程教学资源进行学习、参加考试等的前提条件。 2。平台注册是人力资源和社会保障部门采集申请证书学生信息、学习以及考核情况的依据。,（四）教学内容： 1。 “5+1”证书课程中5门课程包含的技能点； 2。5门证书课程的综合学习、实训练习等； 3。“5+1”证书课程中5门课程未能包含的技能点。 （五）教学安排： 与所属专业第一门双证课程同步开出，并贯穿“5+1”课程教学全过程。 使用职业技能实训软件平台教学，实训项目、实训内容、实训要求等均在平台上发布。,（六）师资配置： 1。省级电大，原则上由相关专业负责人承担以下工作职责：（1）提供咨询服务，指导学生的如何安装、登入、使用实训平台，如

4、何申请证书；（2）组织学生进行考核，督促学生按照教学进度进行实训；（3）协调五门 2。“双证课程”的教师进行答疑活动，解答在实训过程中遇到五门“双证课程”的相关问题。 3。各教学点应配有专门教师负责相应课程的教学管理工作。 教师可以通过以下专有账号进入平台： 账号1：用户名guangdong1 密码：guangdong1； 账号2：用户名guangdong2，密码 guangdong2。 不限教师数量登陆。,（七）教学资源： 1。文字教材职业技能实训指导手册，提供职业技能实训软件平台的使用方法和实训辅导。 2。光盘为学生提供登录平台的激活序列号，作为学生身份识别的依据。凭序列号登录实训平台完成

5、相关综合学习和实训练习。 没有该课程教材的学生，没有登陆职业技能实训平台的序列号（不同学生不能共用)。,三、各专业的职业技能实训（一）课程考核要求,1。考核手段：采用计算机网络考核，登陆专用的“职业技能实训平台”在线考核。 2。考核形式：（1）采用100%的形成性考核形式；（2）各专业“职业技能实训（一）”的形成性考核均为5个模块（5次形考任务）；（3）专业不同 ，各模块考核内容也不同。,3。成绩记分方法： （1）记分方法。每个模块（每次形考任务）均为百分制记分，“职业技能实训（一）”形成性考核总分也按百分制记分，60分及格。 （2）计算方法： 形成性考核总分=模块1成绩*模块1的比重+模块2成绩*模块2的比重+模块5成绩*模块5的比重,4。考核有关说明： （1）题型、题量题型全部为客观题，主要有：单项选择题、多项选择题、判断题等。 100道题左右，考试时间90分钟，计算机自动评分。 （2）特殊说明 “职业技能实训（一）” 5个模块（5次形考任务）跨学期进行。每个模块的形考在其对应的证书课程开设学期初布置，开设学期结束前完成。学生可多次考核，成绩以最后一次为准。,5。学生登陆方法及平台使用： 学生用光盘安装客户端进行登陆“职业技能实训平台”，序列号作为学生验证信息，实行一人一号，是登陆平台和成绩记录的唯一识别依据。 6。学生