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文档简介

1、三角形的内角和,人教新课标四年级数学下册,义马市跃进小学 朱 艳,复 习,平角=180度,量一量这个角的度数，说一说你是怎样测量的。,复 习,顶点,边,点重合,边重合,读刻度,600,三角形之争,1、什么是三角形的内角？2、它有几个内角？3、什么是三角形的内角和？,导学提纲（一）,算一算,三角尺,算一算，三角形的内角和是多少度呢？,1,2,3,量一量,导学提纲（二）,动动手 拿出你准备的三角形，小组分工 合作量一量三个内角的度数，算一算三个内角和 是多少度？然后把记录填在表格里。,量一量,观察这些测量结果你能发现什么？,量一量,导学提纲（三）,三角形的三个内角和究竟是多少?,拿出你的三角形，把

2、三个角拼在一起试试看,还有什么办法可以验证呢?,剪一剪,三角形的三个内角和等于180 结论对任意三角形都成立吗？,.,剪一剪,折一折,3,2,3,1,折一折,折一折,1,2,3,折一折,长方形内角和3600，三角形呢？,推一推,导学归纳,这节课通过我们共同合作，我们知道三角的内角和是多少度？用了几种方法来验证的。,量,算,推,剪,折,三角形内角和与三角形大小 关。,三角形内角和与三角形形状 关。,无,无,1=40, 2=48,猜猜3有多少度？,3, 3=92,应用规律基本练习一,判断 （1）一个三角形的三个内角度数是：80 、75 、 24 。 （ ） （2）大三角形比小三角形的内角和大。 （ ） （3）两个小三角形拼成一个大三角形，大三角形的内角和是360（ ）,应用规律基本练习二,应用规律深化练习一,应用规律深化练习二,思考延伸一,思考延伸二,思考延伸二,帕斯卡，法国数学家，物理学家，近代概率论的奠基者。早在300多年前这位法国的科学家就已经发现了任何三角形的内角和是180度，而他

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