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文档简介

1、想想如何不用核桃夹就能快速压碎核桃。乌鸦有什么方法可以吃核桃？通过学习这一部分，你会知道：1 .如何区分先天行为和学习行为？有哪些例子？2.动物行为对动物生存的意义是什么？第二部分：先天行为和学习行为。1.区分先天行为和学习行为。当你养狗的时候，你教了狗什么行为？哪些行为不需要被教导？有各种各样的行为，如进食行为、防御行为、攻击行为、生殖行为、迁移行为、领域行为、社会行为等。在下一页，你能说出图片中反映的动物行为吗？你能说出图片中反映的动物行为吗？你能说出图片中反映的动物行为吗？你能说出图片中反映的动物行为吗？你能说出图片中反映的动物行为吗？2.获得行为的方式：先天行为是学习行为的基础，数据分

2、析，讨论，1。什么是天生的行为？什么是学习行为？2、3和5是天生的行为；1、4和6是学习行为的先天行为。学习行为和动物生存的意义有什么区别？天生的行为可以维持动物的基本生存。学习行为能更好地适应复杂环境的变化。先天行为的局限性是什么？只有与生俱来的行为才会因环境变化而被自然(饥饿或敌人)淘汰。4.不同动物的学习能力有什么不同吗？动物越高，其学习能力越强，其学习行为也越复杂。同种动物的学习速度有所不同。经过200多次反复试验，这个复杂的迷宫可以在24次内完成。学习行为的差异，老鼠通过迷宫获得食物的学习行为，老鼠能在短时间内通过迷宫进食吗？老鼠可以穿过迷宫，在短时间内吃东西。实验材料：动物、迷宫、

3、食物；实验步骤：饥饿小鼠，放入食物，放入小鼠，观察并记录；第二，关于动物行为的研究，老鼠可以通过迷宫并在短时间内进食。问题：假设：制定计划：结论：学习行为的特征是在出生后形成的；通过生活经验和学习获得的；经过多次反复刺激。3。库存和收获，5。学校案例测试，1。各种动物行为。先天行为。学习行为。探索小鼠的学习行为。科学、技术和社会：动物行为学家的新设备，6。教科书练习，P52 1，() ()，P52 2，先天行为；确保婴儿存活，P52 3，先天行为，母鸡哺育小鸡，先天行为蚯蚓行走迷宫，螳螂捕蝉，黄雀学舌后行为，黑猩猩带蚂蚁、蜜蜂、采集蜂蜜，小狗做算术，海豚钻火圈，蜘蛛网，自由交谈，走进狼孩，你听说过“狼孩”吗？被狼收养的孩子在被狼救出来后总是不喜欢穿衣服。她喜欢像狼一样吠叫和撕咬。研究人员试图教她说话，但她直到去世才学会说话。她也不喜欢熟食，但仍然喜欢生肉，最终死于吃生肉引起的消化道感染，当时她才十几岁。知识扩展和整合。人脑的发展、人类语言的发展以及语言文字等信息符号的研究都有一个关键时期，这是难以弥补的。2.技能训练和知识学习应适应大脑发育阶段，才能健康发展。“青春期”是一个人智力发展的黄金时期。年轻又不努力工作，老板很难过。珍惜学生时代的美好时光，努力学习，成长成才。认识、启发和解释狼孩。从狼孩的故事中，你对人类的学习行为有什么新的理解？这对你

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