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文档简介
1、触摸春天,大沽中心小学 胡美玲,看谁读音最准确,盲童 流畅 小径 弧线 飞翔 权利 缤纷 悄然 穿梭 曲线 一瞬间 磕磕绊绊 清香袅袅,自读目标 1、说说这篇课文讲了一件什么事？ 2、文中的安静创造了哪些奇迹？从安静的身上你体会到了什么？找出相关的语句，并做好批注。(小组合作完成）,早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭，她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。,穿梭,流畅,磕磕绊绊,她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。,极其准确地,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！,请闭上眼睛做
2、动作！,竟然,悄然,许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。,热爱生命,我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。 她抬头张望，仿佛看到了 。原来安静的内心世界是如此多姿多彩。,找“感动”,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,回忆感动，课堂检测,一、课内语段阅读。 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下。她（慢慢地 渐渐地）伸出双手，在花香的引导下，极其（正确 准确）地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。
3、 1、用“/”画去括号中不恰当的词。 2、短文中“流畅”的意思是（ ）。 A流利；通畅。指走路很快，匆忙 B流利；通畅。指动作协调步履轻盈。 3、文中说明了她对_的热爱之情。 二、细读课文深感悟。 “睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。” 你认为这灵性是指（ ） A安静虽然失明了，但是她的耳朵灵敏，听见蝴蝶的存在。 B她是用心感受自然，拥抱自然，灵性来自于她对春天、她对大自然的热爱。 C安静对周围的环境特别熟悉,拓展延伸： 我这个不能用眼睛看的人 仅仅凭借触觉 就能发现好几百种使我感兴趣的东西 我用双手亲切地抚摸一株银桦光滑的外皮 或者一株松树粗糙不平的硬皮 在春天，我摸着树枝 满怀希望地寻找蓓蕾 寻找大自然冬眠之后苏醒过来的第一个朕兆 我将手轻柔地放在小树上 感觉着小鸟快乐地跳跃 我将手指慢慢地伸入小溪 感受着清凉的水
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