人教版高中物理必修2第七章 机械能守恒定律1. 追寻守恒量――能量课件(2).ppt_第1页
人教版高中物理必修2第七章 机械能守恒定律1. 追寻守恒量――能量课件(2).ppt_第2页
人教版高中物理必修2第七章 机械能守恒定律1. 追寻守恒量――能量课件(2).ppt_第3页
人教版高中物理必修2第七章 机械能守恒定律1. 追寻守恒量――能量课件(2).ppt_第4页
人教版高中物理必修2第七章 机械能守恒定律1. 追寻守恒量――能量课件(2).ppt_第5页
已阅读5页，还剩19页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第七章机械能守恒定律，7.1守恒量的能量，守恒量，不变，两个同学下棋，不小心盘翻了，一个棋子找不到了，一个同学找了，最终在房间的某个地方找到了， 这位同学寻找的信念是什么？物体不会随意消失也不会随意产生，物质被保存，情景1，物理学中追踪保存量，情景2，a杯，b杯，保存特征：的过程有变化，变化中有不变量寻找保存量的方法3360 它是最抽象的概念诺贝尔物理学奖获得者的费曼，小资料，一.伽利略理想实验，观察，伽利略理想斜面实验(斜面都平滑)，一，小球从一个斜面的一个高度从静止滑落，移动到另一个斜面的同一高度2，这些过程就是它小球的运动状况：小球的高度下降的同时，速度也在增加。高度上升的同时，速度也在

2、下降。 分析、小球运动有保存量吗？ 高度？ 速度？ 根据以上的实验，斜面上的小球、单摆上的小球、滚子上的车轮“看起来”记得自己开始的高度(或者与高度相关的一定量)。 “记忆”不是物理学语言后的物理学家称这一事实为“某种量被保存”，将其量称为能量或能量。 类似实验：单摆小球，滚子车轮，能量无处不在，二势能和动能，伽利略斜面实验中，把小球提升到起点高度，小球就被赋予一种形式的能量。 相互作用的物体根据其位置具有的能量称为势能(potential energy )。 重力势、球、杠铃、弹跳、流水，它们具有弹性势、跳跃时的跳板，物体通过运动所具有的能量称为动能(kinetic energy )。 在伽

3、利略斜面实验中，释放小球后，小球开始运动，得到速度，小球被赋予了一种形式的能量动能。 它们都具有动能，奔跑的足球，奔跑的赛车，高速飞行的火箭，“追求保存量”意义(1)可行性：物质在运动变化过程中存在保存量。 (2)重要性：物质在运动变化过程中必须满足一定的守恒定律。 1 .在下面的例子中将动能转换为势能的是() a .垂直投出的上升中的球b .上弦的玩具汽车在行驶. c .从高处落下的石头d .从滑道上滚下来的球，a，在教室练习，2 .伽利略以下的说法正确a动能和势能之和仍然随着保存b动能和势能之和的增大而逐渐减少，但总能量在保存d以上的说法都不正确，课程练习，c，3 .下图显示了跳棒运动的几个阶段的跳跃时， 运动员的动能和身体中的化学能转换为人的重力势能和动能，如果超过使人体横杆以上升的横杆，运动员的重力势能回答动能化学能转换为重力势能，进行授课练习、分析： 二、能量1、势能：相互作用的物体根据其位置所具有的能量。 重力势能和弹性势能2，动能：包含物体因运动而具有的能量。 三、“追求保存量”的含义1、可行性：物质在运动变化过程中有保存量。2、重要性：物质在运动变化过程中必须满足一定的守恒定律。 物理问题的分析和解决的另一个想法，能量的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论