语文人教版四年级下册生命生命

1、19生命 生命,人教版语文四年级下册,九江市濂溪区虞家河乡中心小学 邹丹娜,（ ）的生命,我常常想，生命是什么呢？,鼓动 跃动 欲望 冲破 坚硬 不屈 茁壮 沉稳 震撼 糟蹋 短暂 有限 珍惜,我常常想，生命是什么呢？,飞蛾 双翅，在我手中 ，飞蛾求生的欲望令我震惊。 小小的种子 的外壳， 向上， 生长。 静听自己的心跳吧， 而有规律的跳动，给我极大的 。这是我的生命，我可以好好地使用它，也可以白白地 它。 我一定要 生命，因为生命是 的，是 的。,我常常想，生命是什么呢？,自学提示，批注阅读： 1.作者从哪三个事例中引出了 对生命的思考？ 2.交流交流对课文最后一段话 的理解。,我常常想，生

2、命是什么呢？,我常常想，生命是什么呢？,虽然生命短暂,但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。,飞蛾求生 瓜苗生长 静听心跳,虽然生命短暂,但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。,虽然生命( ),但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。,短暂,虽然生命( ),但是，我们却可以让（ ）的生命体现出无限的价值。于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白

3、白流失,使自己活得更加光彩有力。,短暂,有限,虽然生命( ),但是，我们却可以让（ ）的生命体现出（ ）的价值。于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。,短暂,有限,无限,虽然生命( ),但是，我们却可以让（ ）的生命体现出（ ）的价值。于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加（ ）。,短暂,有限,无限,光彩有力,自学提示，批注阅读：,带着“短暂、有限、无限、光彩有力”几个词，读二、三、四自然段，找出触动自己心灵的语句，用“”画出来。把相关的词语批注在句子旁边。,用这样的句式汇报交流：,1. 我读了 。深深地感受到了生命的短暂。 2

4、.我读了 。明白了生命是有限的。 3.我读了 。我认为生命虽然是有限的，但却可以体现出无限的价值。 4.我读了 。我感受到了生命的光彩有力。,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。,师生接读,砖缝冒出一截小瓜苗。 小小的种子， 多么强的生命力啊！ 冲破坚硬的外壳， 在没有阳光 没有泥土的砖缝中， 不屈向上，茁壮生长， 即使它仅仅只活了几天。,师生接读,小小的种子， 即使它仅仅只活了几天。 也要冲破坚硬的外壳， 在没有阳光 没有泥土的砖缝中， 不屈向上，茁壮生长， 砖缝冒出的小瓜苗， 多么强的生命力啊！,师生接读,砖缝冒出的小瓜苗， 不屈向上，茁壮生长， 多么强的生命力啊！,草 唐 白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。,砖缝冒出的小瓜苗， 不屈向上，茁壮生长。,哪个字让你感受到小瓜苗努力地向上生长？使自己活得更加光彩有力。,砖缝冒出的小瓜苗， 不屈向上，茁壮生长。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。,砖缝冒出的小瓜苗，想看看 。,杏林子,台湾最具影响力的作家,这就是我的生命，单单属于我的。,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得