《事物的正确答案不止一个》参考课件3.ppt

1、1、赵本山出题：“1+1在什么情况下不等于2”？ 范伟答：“1+1在任何情况下都等于2”。,来看小品卖车中的一段话,高秀敏纠正：“1+1在答错的情况下不等于2。”,2、赵本山问：“你家养了一只小狗，为什么不生跳蚤？” 范伟答：“因为我们家小狗讲卫生。” 赵本山：“错。”,高秀敏答：“因为狗只能生狗。”,3、赵本山问：“树上七（骑）个猴，地上1个猴，加起 来几个猴？” 范伟答：“8个猴。”,高秀敏纠正：“2猴。”,4、赵本山问：“青春痘长在什么地方不让你担心？” 范伟答：“长在腰上不让我担心。”,高秀敏纠正：“长在别人脸上不让你担心。”,少年读诗如隙中窥月 中年读诗如台上观月 老年读诗如庭中赏月

2、,事物的正确答案 不止一个,罗迦费因格,学习目标： 1、复习议论文的相关知识，了解作者。 2、熟读课文，把握生字词。 3、解决疑问，做有“创造力”之人。,罗迦费因格及其作品简介,罗迦费因格，1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有当头棒喝、创造性纸牌 等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。,读读写写,汲取,吸取。汲，从下往上打水。,j,根深蒂固,锲而不舍,孜孜不倦,不言而喻,持之以恒,d,qi,z,y,hng,有恒心地坚持下去。,不用说就可以明白。,勤勉的样子。,刻一件东西， 一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。,比喻根基深厚

3、牢固，不可动摇。,感知文章，理清思路,提出问题 （ 13段） 不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常 重要。 分析问题 （4-12段） 第一层（4 8段）：创造性思维所必需的要素。 第二层（ 912段）：拥有创造力的主要根据。 解决问题（13段） 总结，做一个富有创造性的人的关键所在。,二、议论方法,一、文章结构,举例论证、道理论证、对比论证,2、作者是如何提出观点的?这样写有什么好处？,提出问题,由对四个图形分类的不同答案引出，这样显得更加生动形象，而且激发了读者的阅读兴趣。,1、本文的中心观点是什么？,事物的正确答案不止一个,1、围绕这个观点，作者阐述了哪几个问题？,（1）创造性的思维需

4、要哪些必需的因素？,（2）创造性思维是否任何人都具备？,2、提出这些问题，作者运用什么句式？,设问句。它的作用有:引出下文，引发思考，使文势有变化。在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。,分析问题,（3）是否存在富有创造力和缺乏创造力的 区别呢？,1、创造性的思维需要哪些必需的因素。,A、知识是形成新创意的素材,b、必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识,C、持之以恒地进行各种尝试。,2、创造性思维是否任何人都具备？,任何人都拥有创造力。,拥有创造力的主要根据是什么?,拥有创造力的人留意自己细小的想法。,a.经常保持好奇心，不断积累知识； b.不满足于一个答案，而去探求

5、新思 路，去运用所得的知识； c.一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。,最后,作者是如何总结的?,怎样才能成为有创造性的人。,解决问题,拓展训练,你是个有创造性思维的人吗？,知识是基础， 活用最关键; 毅力来攻关， 成功在眼前。 教师寄语,一、擦亮慧眼 观察图形，你能看出的有什么？,1、1124 2、332 3、931 4、30301 5、8161,这些算式，在一般情况下，是不成立的，可是我们换一个方式来计算，它就成立了。,下列算式成立吗？,二、发散性思维训练。,（1年1年24个月）,（3个月3个月2个季度）,（9个月3个月1年),（30分钟30分钟1小时),（8小时16

6、小时1天),以上这些答案都是正确的。,三、多角度语言思维训练。,例：生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。 生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。,生活是_， _。,请仿照例句，再写出至少2句。,生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。 生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。 生活是一份试卷，写满了人生的功过是非。 生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。 生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。 生活是一团线，编织着人生的纵横交错。 生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。 生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。 生活是一张照片，记录着真实的市井百态。 生活是一个调色板，调试出人生的多姿多彩。 生活是一支梭，穿

7、透了人生的层层壁垒。 生活是一棵树，结满了人生的累累硕果。 生活是一场梦，模拟着人生的虚虚实实。 生活是一幅画，临摹出人生的曲折漫长。 生活是一面镜子，折射出人间的善恶美丑。,小鸡为什么过马路？,欧阳修：小鸡之意不在路，在乎山水之间也。,唐僧说：“打雷啦,下雨啦,小鸡快过马路啊!”,钱钟书：马路这边的鸡想跑过去，马路那边的鸡想走过来,王朔：我是流氓鸡我怕谁？！,拿破仑：不想过马路的鸡不是好鸡。,爱因斯坦：小鸡的成功勇敢的穿越正确的方法少说空话。,达尔文：鸡从森林来到人家再发展到马路，这是优胜劣汰的进化法则。,阿基米德：只要给我一条马路，我就能让小鸡走过去。,科学老师： 。,体育老师： 。,数学

8、老师： 。,语文老师： 。,英语老师： 。,请选择其中两个，根据各自老师的特点，也创造性的写出一句。,1、请同学们分析一下，小鸡过马路事件揭露了一个怎样的社会现实，表达了饲养者怎样的思想感情？语文,2、Do you know?小鸡过马路肯定是现在进行时，而不是将来时.英语,3、有两只小鸡过马路，两鸡同时相对而行，分别以每秒10厘米和15厘米的速度过长50米的马路，请问两鸡何时相遇？数学,4、一个质量为0.3千克的小鸡在马路上跑过，请说说它的受力状况是怎样的？科学,5、这节课的训练重点是：组织小鸡掌握50米快速穿越马路跑技术。体育,四、多角度立意,下面的故事可以有哪些立意方向？ 小白兔拔萝卜，怎么也拔不动，叫来了小灰兔帮忙，还是拔不动，又叫来了小黄狗，还是不行，最后叫来了小老鼠，大家拔呀拔，终于拔出了萝卜。,立意： 人多力量大 团结就是力量 要善于借助外力 要乐于助人 不要忽略微小的力量,处处是创造之地， 天天是创造之时， 人人是创造之人。 陶行知,全民族创造性思维的自由发