言之无文行而不远课文讲解.ppt

1、畅谈教育。这一课是洛阳市的李金霞先生写的。文本已导入。有句谚语说，“言不由衷，行不远”，意思是说一个人的语言如果没有文采就不会流传很久。无论是写文章还是写诗，古人都非常注重文采。杜甫虽然是我国最伟大的诗人之一，但他仍然十分注重语言的锤炼。他有一首诗：“为人性着想，话不出奇地多。”这意味着如果你不能给自己惊喜，你就不会放弃，直到你死去。郭宇恒(19202010)，当代学者、散文研究者。来自河北玉田。1945年毕业于北平辅仁大学中文系，1947年毕业于北平辅仁大学历史研究所。中华人民共和国成立后，曾任辅仁大学讲师，北京师范大学副教授、教授，中文系副主任，古籍研究所副所长，北京文艺学会第一、二届副会

2、长。郭先生学识渊博，学术著作自成体系，是一位温文尔雅的人，作品以书法见长。因为他们被错误地称为“右派”，他们没有被评为北京师范大学的高级教授。几十年来，他致力于中国文学史的研究，中国文学史是一部史料丰富、源远流长的著作。与隋合编的中国历代散文选，包括古代文学集、中国散文史、历代散文集等。曾获华东优秀古籍一等奖，北京市教育教学成果一等奖。中国古代文学史获2000年华东优秀图书特别奖。1.了解郭宇恒和他在文中的观点和态度。2.学习筛选信息的常用方法，掌握作者的主要观点。3.学习作者严谨的论证方法，分析其现实针对性。字积月累，切中要害()好亮()大镣铐()长啸()谬误()粉笔慢()Xi()诚意()z

3、hn、ho、do、ch、mi、x、zh，成语解释，形容水涌起或太阳升到地平线时的样子。描述值得玩味的秘密。描述一下善于说，让人们喜欢听。隐喻，大声朗读。总的来说，针对当时写作中忽视文采的现象，本文以孔子名言为题，一步一步深入，以各种例子为铺垫，阐述了自己的观点，认为理论文章也应该重视文采。这篇文章是警觉的，有针对性的，有说服力的，读起来很有意义。作者是如何提出本文的中心观点的？文章首先提出古人写文章要讲究文采，并以孔子和庄子为例加以说明。对于后来的学者，笔者认为他们在写作时也很重视文采，并举出司马迁、刘勰、李道元等为例。接着话题又转了，谈及古代忽视文采的倾向，特别指出人们对当今文采的现状关注不

4、够。在这一点上，文章来了一个观点，我们写文章，“必须既有内容又有文采”。文本分析，2理论文章如何可视化？首先，作者认为理论文章不应该板着脸说教，而应该通过说笑达到说教的目的。其次，抽象的逻辑推理要用生动的图片来表达，给人深刻的印象，对人有很强的感染力。第三，我们应该用生动的语言来解释抽象的真理，它的特点是准确的隐喻，生动的形象和生动。我们应该用生动的画面来解释抽象的真理，实现政治理论与诗歌的结合，使逻辑说服力与形象感染力高度统一。为什么我们在写理论文章的时候要注意声音？理论文章往往因为其强烈的合理性和严密的逻辑而显得僵硬呆板。如果我们重视声音的美，我们就会有歌唱和叹息的美。文章注重声音，注重音

5、节的美，造出长短适中的句子作者如何证明理论文章也应该有感情？首先，作者列举了梁启超的例子，强调文章要给人留下深刻印象就要有情感，好的理论文章要避免枯燥；然后，以论语中的孟子和庄子为例，说明理论文章也可以与讨论、叙事和抒情相结合；接着，一些清代作家批评了“只重考据而不辞官”的观点，并以章太炎、鲁迅为例，说明写作往往会带来一些情感，容易被读者接受；最后，以马克思、恩格斯和毛泽东为例进行总结，得出结论。有人说理论文章不仅要讲究语言的文采，还要有自己的个性。你怎么想呢？人们喜欢阅读文学作品、小说和散文，这除了与故事情节和艺术美有关外，还与语言的个性化有关。理论文章是从逻辑、概念、观点和思想上写的。它们不能像文学作品那样丰富多彩，但它们不能总是板着脸。每个人的个性、经验、知识结构、工作职位等。是不同的。为什么文章不能有自己的个性，和写文章一样的模式？基于正确的观点，理论文章只有在写作形式充分发展的时候才会受到读者的欢迎。艺术特色，1。现实针对性强，启发性强。在现实生活中，作者敏锐地意识到有些人写理论文章，却很少注意文采。只有抽象的真理，缺乏具体的形象；只有甲、乙、丁的叙述，没有生动的论证。因此，建议在理论文章中也要重视文学才能。两篇文章进行了详细分析，结构严谨。为了更好地阐释他的观点，作者从三个方面入手：形象、声音和情感。在每一个小论点中，作者都通过引用来