九年级物理上册 12.4机械能与内能的相互转化(1)教学案 苏科版_第1页
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文档简介

1、124机械能与内能的相互转化(1) 教案教学目标:1、 知道做功也可以改变物体的内能,是其它形式能向内能转化的过程,并能举出日常生活中的事例;2、 通过观察、分析内能转化为机械能的现象,知道热机的工作原理;3、 通过了解热机的发展历程,增强学生为航天事业而努力学习的信心。教学重点:做功也可以改变物体的内能,它实质是机械能与内能之间相互转化教学难点:机械能与内能之间的相互转化的实质,利用实质解释现实中的现象预习提问:1物体的 越高,分子 越快,内能就 。内能是不同于机械能的另一种形式的能量, 可以为零,内能始终 。2如图,烧水时火焰的内能传递给水,使水的 升高, 增加。这种改变内能方式叫 ,可以

2、看出它的实质是: 的转移。3、除了热传递可以改变内能外,今天我们还将学习另一种方式是_.这种方式是_能与_能之间的转化。用手反复拗铁丝一、新知探究:活动一:研究做功-物体改变内能的另一种方式(小组讨论)1、学生动手体验,小组合作交流,并回答问题:将铁丝快速地弯折十余次,然后用手指触摸一下弯折处,有何感觉?铁丝的内能变化了吗? (感觉发烫 温度升高 内能增加了)讨论一:在上面的活动中,铁丝的温度升高,增加的内能从何而来的?这种改变内能的方式是热传递吗?它们有什么区别?2、观察思考:(演示压缩引火)讨论二:请你再举两例通过做功来改变物体内能的实例? 例1: ;例2: ;讨论三:生活中有没有什么实例

3、是通过做功的方式将内能转化为机械能的?活动二:演示点火爆炸-将内能转化为机械能(观察与思考)1、观察点火爆炸-将内能转化为机械能合作讨论:上述演示过程中,能量发生了怎样的变化?2、内能转化为机械能典型应用-热机活动三:自主学习:(1)燃料是怎样使汽车高速行驶的,你能从能量转化的角度来谈谈认识吗?( )高温高压的燃气具有 能汽车行驶的 能( )汽油具有 能 (2)请你仔细阅读课本,了解汽油机的结构和工作循环: ; 汽油机的一个工作循环经历 个冲程,分别为 、 、 、 ,其中燃气对外做功的 冲程是 ,其中将机械能转化内能的冲程是 。二、当堂反馈1李洁把金属勺放在热汤中,过了一段时间,发现金属勺的温

4、度升高了,它的_能增加了;把金属勺从热汤中拿出来,过了一段时间后,它的温度降低了,它的_能减少了。于是,李洁得出结论,通过_可以改变物体的内能。李明用双手反复摩擦感到暖和,手的温度升高了,这是通过 的方式使手的_增加; 2火药在子弹壳里燃烧,生成的高温、高压的燃气推出弹头后温度_,这是用_方法使燃气内能_,将燃气的一部分内能转化为弹头的 能。3下面由内能转化为机械能的过程是()A.冬天里人在阳光下晒太阳B.用酒精灯加热杯中的水C.热水里加进冷水D.热水瓶的塞子自动弹起4.如图,在薄壁金属圆筒内注入少量乙醚,塞上塞子,用一根绳子在金属圆筒外壁缠绕12圈。然后按图中箭头所指的方向来回拉动绳子。(1)猜测可能会发生的现象;(2)解释发生上述现象的原因。5.如图,是汽油机工作循环的两个过程,你能区分它们分别是什么冲程吗?说明你的理由。甲乙三、总结提升 畅谈心得这一节课,通过和老师、同学的合作计划,你有什么收获?四、布置作业,课后提升 1、阅读课后信息库中关于柴油机的工作原理,与汽油机工作上有什么相同和不同之处。 2、 阅读生活物理社会 了

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