语文人教版四年级上册古诗词两首

1、四时田园杂兴,乡村四月,23 古诗两首,陕西省榆林市靖边县第五小学 李建慧,学习古诗的方法,解诗题，知作者 抓字眼，明诗意 多诵读，悟诗情,资料宝袋,课件PPT,作者简介：翁卷,生平：翁卷，字续古，一字灵舒，南宋诗人，一生没做过官。与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。,课件PPT,预习检查,能够熟练地读三首诗词，理解词语注释。,字词乐园,规 如 闲 插,gu,r,xin,ch,卷,了,j un (试卷）,j un（卷尺）,l io（了不起 ）,le （好了 ）,多音字,乡 村 四 月,绿遍山原白满川 ， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。,宋 翁 卷,景,人,绿遍山原白满川

2、 ， 子规声里雨如烟。,意思是：山陵和原野一片绿色，稻田里的水色映照着天空的光辉，只听见杜鹃鸟不停地在蒙蒙细雨中叫着。,描写的景物:绿原、白川、子规、烟雨,乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。,意思是：四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。,生动描绘了乡村男耕女织，日夜辛劳的情形，表达了作者对劳动人民的同情之心与赞美之情,体现了作者对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动人民的同情，赞美。,5.悟诗情,这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。 后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农

3、民形象，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张与繁忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。 白描手法：在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。 白描要求运用极简省的语言，描摹景物的特征，反映作者的感情。,写法点拨,四时田园杂兴,（宋）范成大,昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。,解诗题,范成大(11261193)，字致能，最后10年隐居石湖，所以号石湖居士，南宋诗人。58岁病辞。范成大是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。范成大的诗，以

4、反映农村社会生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗四时田园杂兴共60首，是他田园诗的代表作品。,资料宝袋,“兴”在这儿读第四声，兴致；“杂兴” :各种兴致；“四时” 一年四季。田园：田地和园圃，泛指农村。那么整个题目的意思连起来说就是 诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。四时田园杂兴共60首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。,理解诗歌题目,自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要 理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。,昼 出 耘 田 夜 绩 麻， 村 庄 儿 女 各 当 家。 童 孙 未 解 供 耕 织， 也 傍 桑 阴 学 种 瓜。,白天,除草,搓麻线,各人有自己的活干,不懂得，不会,做，从事,靠近,交流平台,昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。,生动描绘了乡村里男耕女织、日夜辛劳的情形，表达了诗人对劳动人民的敬重之情。,童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。,一个“学”字，天真、可爱的儿童形象跃然纸上。流露出作者对热爱劳动的农村儿童的赞扬。,“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”,你们喜欢这些小孩子吗？,勤劳,不怕苦,可爱,爱劳动,天真,好学,带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。,让我们了解一下两首诗各自的寓意