学年度小学教研工作计划

1、学年小学教学和科研工作计划一、指导思想教研是学校工作的重要组成部分，是提高教师理论专业水平和专业素质的有效途径，是全面推进素质教育、落实基础教育改革新理念、提高课堂效率的有效途径。本学期以新课程理念为指导，以新教材研究为载体，以课堂教育研究与改革为切入点，加大教学研究与教学改革的力度；我们应以熟悉新课程标准、深入理解教材、探索教学方法、稳步推进、和谐发展为目标，弘扬“以苦口婆心为龙头、艰苦创业发展教育”的艰苦奋斗精神，正确处理改革与发展、质量与创新的关系，探索符合新课程理念的教学方法和学习方法，促进学校教育教学健康向上发展。结合我校实际，特制定本计划。二、工作要点1.加强理论学习，更新教育观念

2、，转变教学观念，提高教学质量。2.狠抓日常管理，改革课堂教学，从管理和教学科研上要求质量。3.开展课程研究、方法研究、考试研究、学困生转化研究等。4.组织教师撰写教学、教研心得、案例分析、教学反思和论文等。5.开展这方面的研究。6.组织教师开展教学观察和讨论活动。7.组织教师听课、评课、集体备课和讲课。8、开展学生作业、书画、作文展示和评价活动。9、按质按量完成双“五一”。10.改善对后进生转化的管理和后续指导。11、完善实验和图书的相关管理。三.具体措施和方法(一)加强理论研究，发挥理论引领作用1.组织教师学习各科课程标准，学期初分组学习语文和数学，深刻理解“课程标准”新概念，正确把握“课程

3、标准”精神，根据“标准”精神分析教材，创造性地处理教材，运用教材，有效组织课堂教学，促进学生自主发展。2.组织教师学习课程观，坚持理论联系实际的原则，从理论和高度分析典型案例，充分发挥理论的导向作用，使教师尽快进入课程改革的新角色，增强课程改革意识，树立正确的课程观、学生观、教师观和教学观，把握新课程改革的方向，大胆开展新课程改革的实践和研究，不断推进课程改革。(二)、开展研究，建立校本教研制度1.教学和研究课题；中国小组(组长：xxx):如何培养学生的阅读能力：数学小组(组长：xxx):如何培养学生的计算能力。教研组每两周进行一次学习，并做好校本教研实施过程记录表记录，会后提交给教研组组长，

4、由学校存档。2.围绕教学和科研课题在我校开展教学活动，采用“学习理论与方法，课堂教学时间，讨论与交流，发现问题与不足，然后进行实践检验”的方法问题解决合作与交流(可以是两人以上对教学问题的日常讨论):“问题(如果注意到了，会有很多问题，会记录在相关书籍中)“设计”(即问题的解决方案，会记录在相关书籍中)“行动”(在教学中不断实践和改进)“反思”(再反思，找出得与失，对无法解决或解决的重复研究提出新问题，每月会记录在相关书籍中一次)”它也可以是群体交流，如教研小组和学校集体)叙事研究”是校本教研的三种基本方式。每个教研组的每一位教师都要大胆提出要解决的问题，制定行动研究计划，不断进行课堂教学实践

5、和反思，真正做到按照学科的总体课程和自己的教学实践来统一教学和研究。获取行动和研究的个人经验和体会，进行整理、提炼，并将其写入教育论文、论文、课堂教学案例(每学期一次，学期结束时上交学校)和反思，从而促进教师的专业成长。3.加强教学研究，完善教学研究体系。每位教师都应自觉参与集体备课、讲座、讲座和课堂评价活动，并开展每周一次的听力和课堂评价活动。(活动顺序附后)(3)加强日常管理1、修订和完善管理制度，贯彻执行，真正规范教学制度，通过管理提高教学质量。2.加强日常管理，根据五星乡教学常规管理要求，结合我校实际情况，从“准备、发言、审批、辅助、考试和研究”的基本环节出发，开展检查和评估。具体方法

6、是：(1)、每学期组织听课和评课(班级教师完成优秀的教学设计，还有一名主要的评课老师指出优缺点，做好高水平的发言，并将教学设计和评课后的复习稿提交学校备案)，示范课(冯文友和李、以及学校选派的一名数学教师参加竞赛)，集体备课(第一，一名教师在三、四年级讲语文和数学，然后大家、上课，在另一个班练习。并完成讲座活动)(2)教学和科研活动每周一次，持续时间不少于一小时，且有效；(3)每两周一次的校本培训，包括远程教育培训；(4)、不定期检查教学计划，学校每月检查一次，记录情况在教案上；教学和研究小组每天至少检查一名教师的教学计划；(5)、学生作业检查，学校每月检查一次，并有相关的教学和科研记录小组每周至少检查一节课的作业；(6)学期结束时，对教师的教学计划、教学情况、学生作业批改、非统一考试科目教学进度比率进行评分；每个老师每学期都要上一节示范课，设计一个高质量的教学计划，在学期结束时给学校一个高质量的试题，并写一篇“启动”文章。3.全面实施课程方案，启动所有课程，并有足够的课时。非统一考试的学校将不时受到检查。一旦