语文人教版七年级下册《伤仲永》.ppt

1、牙齿文章包括林泉老师文集，作者王安石(1021-1086)，贾开宝，何班山，江西省林泉人，世清林泉老师。北宋政治家，文学家。他是唐宋八族之一。1，介绍作家，2，韩愈、柳宗元、昭苏县、苏楚、邹阳、曾、王安石，8名唐宋、唐、宋、宋、第一部分：朗读，3，4，中吏尝延邑，拉邑，zhng，l，6，1，那个文理都有相当多的人。2、爸爸的利益度。3，不能调用以前的新闻。4、马肉群众实行。权衡愤怒的口气，惊叹的口气，惋惜的口气，心痛的口气，第三，朗读下一句的语气。朗读检查，第2部分：整体认识，7，8，1，归纳文章段落含义，1段：2段：3段：写作方重英才华初露时的情况。写方忠勇失败，终于成为普通人。议论有天生的

2、聪明，但后天的学习更重要。9，2，思考：本文写了方重英发展(即变化)经验的几个阶段？童年，才思敏捷，才华横溢，有写诗的才能。例如，5岁时“哭救”、“西施是名字”、“事物是城市”、“文利很大”等。少年时期，才思衰退，远不如以前。“会写十二，三字，诗，不能唱战时的消息。”青年时期，经济史平凡，与群众无异。还有7年，很多人执行.，10、方仲永在个人情况下，其原因是“爸爸，亦已逸”，贪小利，短视，但“不能学”，作为赚钱的工具，放弃学业，可以利用其才能学习按理说，原因作家(议论)之所以能使方重英衰退，是因为没有“那个人不受”，即后天正常的学习和教育。方重英从天生的素质变为“抹杀所有人”的原因是什么？用原

3、文回答。你还有什么新的独特的见解吗？11，牙齿文章用“伤口”这个字指出了作者的写作意图。“伤害”是悲伤、哀怜的意思，作者对方重英这样的人才表示了“抹杀所有人”的哀痛和惋惜之情。第三，题目“尚重英”的“伤口”是什么意思？第三部分：理解咨询，12，13，金鸡民访重英，世艺京耕。出生，出生中永生5年，不读书，突然哭着救。父亲李燕借身边近，属于金溪平民方重英，世代从事农业生产。有一次，在中令 5岁的时候，没见过写字的工具，惊讶地想，突然哭着要求这些东西。爸爸对此诧异地从邻居家借来，沟通询问，写了14节，即西施四节，叫了自己的名字。威廉莎士比亚，哈姆雷特)这首诗以养父母、手足为念，传达一个香的秀才观。写

4、，他立刻写了四句诗，写了文章，自己在诗后写上了他的名字。凤阳，牙齿诗以奉养父母，团结宗族的人为内容，传闻后，满香的读书人看了牙齿诗。整体，疏浚的意思，15，自然地指事物建立，其文理都有看客。李舜臣奇怪，有点客人他的爸爸，这是，从此以后，有人指定他写诗，他就可以立即完成，文采，理，诗的文采和理都有值得欣赏的地方。同事人认为他很神奇，逐渐以宾客的礼遇对待他的父亲，立即完成，值得欣赏，逐渐作为宾客，沟通询问，或以16，或硬币乞讨。爸爸，即延年，日拉郑灵爷不学，亦不学。有人用钱和礼物写中永诗。认为有利可图，他父亲认为这样有利可图，拉，拉，拉，强，每天中永到处参观同事，不让他学习。收集，到处访问，让步，

5、沟通咨询，17，余文也听了很久。明道，从线人那里回家，在舅舅家见，12，3进行。让他作诗，不能称为战时的传闻。听说了，我听说牙齿的事已经很久了。明道年，我跟着爸爸回家，在舅舅家遇到了方重英，他已经12岁了。，瑕疵让他写诗，再也不能与以前的传闻一致了。返回，相当，传闻，疏浚的意思，18，又7年，扬州以后，舅舅回家问燕。说：“歼灭所有人。“再一次，又过了7年，我从扬州回来了，又一次，又去舅舅家问方重英的情况，舅舅说。”他的特异功能消失了，已经成为普通人。“中消失的样子，一般，一般，代替方重英，沟通询问，19，代替正文注释副延，即西诗4句，Yan:语调代词，牙齿工作。”、书：动词，写。或用硬币乞讨的

6、父亲的利益也从仙人回到扬州，或有人。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，金钱)，李：请认为这是形容词的有意使用，是利益。但是：就像这样。自：跟随。从扬州回家。20，智者远离财主为人而死，为了所有人，为了所有人，为了所有人，为了所有人，为了所有人，为了所有人？(威廉莎士比亚哈姆雷特)，反问。恐怕他不如普通人。固体：原始。还有：此外。死亡：最终。乙：是的，按照注释学了加下划线的单词，解释了红色单词，王子说：“中英智通宇，上天也是。”其天也，智者远矣。死亡是群众，那个人不能接受别人。(死亡谚语)他也是一天一天地，所以那贤，不收人，是为了所有人；今日丈夫不接的日子，固体群众，和不接的人，都要为大家做些什么？21

7、，原，终，能，他，终，尚，翻译，王老师说：中永的洞察力，理解力是才能。他的天赋通常比有天赋的人高得多。他最终成为普通人是因为没有接受后天的教育。像他这样天生聪明，这样机智的人没有受过后天的教育，但还是要成为普通人。那么，现在天生不聪明，原来是普通人，后天不接受教育，想成为普通人的人，大概会渡边杏吧？(威廉莎士比亚，哈姆雷特)，22，23，牙齿文章用伤口这个字来指作者的写作意图。“伤”是悲伤、哀怜的意思，作者对方重英这样的人才表示了“抹杀所有人”的哀痛和惋惜之情。题目“伤口中勇”的“伤口”是什么意思？24，第一段的主要内容有两层茄子。请试一下归纳的意义。第一层：第二层：啊，写中英幼年诗的非凡才能

8、。父亲贪图利益，用“不学习”的错误方法。25，记载，记载，记：不知道书具，突然哭着求，理：西市四区，自己的名字，三期：养父母，手足的意思，奢侈3360，事物市政，物，第27，3段讨论作者的看法。你能简单地告诉我作者的观点是什么吗？作者认为，人的才能取决于后天的教育和培养。即使是有天赋的人，如果不进行教育和培养，也可能成为平凡无能的人。28，思想：介绍文章第一段方重英家族和“生后5年未读书目”的目的是什么？强调方忠勇的特殊才能。没有家学背景的人，生来就知道，更知道天生的素质非凡。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)，29，30，王安石，31，2，分下列句子，朗读节奏，1，金鸡民方重英，3，朗读检查，2，中

9、你对方忠勇说明了什么情况？请联系下面，看看作者为什么这样写。金鸡民方重英说明了他的本馆、身份、名字、家境。世艺经不仅突出了他非凡的才能，还暗示了导致他命运的家族背景。33，总结了父亲追求财产的卑劣行为。暗示仲永“歼灭所有人”的必然结果。2、爸爸李格然也，孙拉中勇灵艺仁，不能学分析句子。牙齿文章能透露忠勇人才失败的原因，人才葬礼的原因，用笔墨很时髦。“李”:“戒指例子”:“不要学”:显示父亲贪图钱财的性格特征。，从方忠勇人才变成了“马肉群众”。原因是什么？其原因是“爸爸李格仁也，一日唐英焕叶益仁”，贪图小利益，目光短浅，“不学”。因为“收件人不来”，后天没有接受正常教育。34，35，36，2，写

10、中英12 3岁的经济史“不能称为展示文”，是“参考”的形式。中永增长三阶段叙述，看、听，详细、略，这样写有什么好处？1、写中勇敏才智，以“闻”的形式。38，1，案文详细说明了第一步。中永牙齿第一次能够公开的情况暗示他的未来是有希望的，他父亲贪婪的利益使他衰落了。2，最后两个阶段写一点，几笔揭示变得平凡的原因，引起深刻的思考。这样详细地处理，有力地突出了“伤口”的主题。牙齿三个阶段的叙述，有见，详细，有点，这样写有什么好处？39，牙齿文章用“伤口”这个字指出了作者的写作意图。“伤害”是悲伤、惋惜的意思，表达了作家对方重英这样的人才“抹杀所有人”的悲哀和惋惜的心情。题目“伤口中勇”的“伤口”是什么意思？40，你如何知道“接收的天空”和“接收的人”的关系，即“人的才能”和“后天教育”的关系？如果你认为你聪明，文章后有什么感觉和启发吗？如果你还觉得有点笨，文章后还有什么感觉和启发吗？牙齿文章借故，方重英具有幼年时代的天赋，但其父亲以“不学”为由，最终“抹杀所有人”，变得平凡。说明后天学习和教育对人才的重要性。41，摘要：42，人们把我的成功归功于我的天才。其