优秀是一种习惯_班会课件 (2).ppt

1、高二（4）班主题班会,为梦想而痴狂,让优秀成为一种习惯,让优秀成为一种习惯,你一定熟悉这样的现象：骑自行车的时候，刚开始是不是很费力气？而一旦骑起来以后，就会感到轻松多了。汽车在发动的时候很慢，而后速度会越来越快 这就是“飞轮效应”。为了使静止的飞轮转动起来，一开始我们必须使很大的力气，一圈一圈反复地推，每转一圈都很费力，但是每一圈的努力都不会白费，飞轮会转动得越来越快。达到某一临界点后，你无须再费更大的力气，飞轮依旧会快速转动，而且不停地转动。,受用一生的好习惯,一位诺贝尔奖得主坦言自己最重要的东西是从幼儿园中学到的； 马克吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句 达尔文从不放过任何一个观察大自

2、然的机会； 著名画家齐白石“不教一日闲过”，85岁时因前日少画一幅画又补上；,习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。,七嘴八舌,作为一名高中生需要养成哪些好习惯,良好习惯大家学,我要用全身心的爱去迎接今天- -爱的习惯 坚持不懈，直到成功-持之以恒的习惯 我是自然界最伟大的奇迹-自信的习惯 用好我生命中的每一天-珍惜时间的习惯 今天我要学会控制情绪- -自制的习惯 我要笑遍世界-微笑的习惯 今天我要加倍重视自身的价值-发掘自我潜能的习惯 我现在就付诸行动-立即行动的习惯,心态习惯 品德习惯 思维习惯 做事习惯 工作习惯 卫生习惯 劳

3、动习惯 锻炼习惯 行动习惯 学习习惯 处事待人习惯,一个高素质的人应该拥有的良好习惯,时 光 大 盗,为了走得更远,大胆说说你我的坏习惯,畅所欲言,我的好习惯你来说,中学生学习中需要哪些好习惯,提前预习的好习惯； 专心听课的好习惯； 及时复习的好习惯； 独立完成作业的好习惯； 练后反思的好习惯； 积极应考的好习惯； 切磋交流的好习惯； 总结归纳的好习惯。,想学习不好都难,管得住自己，你是习惯的主人 管不住自己，你是习惯的奴隶 做主人，还是做奴隶 全在于自己的选择,(1)预习的习惯： 在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点

4、、难点）分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。,找到适合自己的方法,(2)提高课堂效率的习惯： a、做好课前准备。精神上的准备尤其重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。 b、集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。 c、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。 d、充分理解，掌握方法，当

5、堂消化，不待课后。,提高课堂效率的习惯： e、做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。 但不能被笔记左右，要有选择地记。 f、注意和老师的交流，目光交流，提问式交流，都可以促进学习。 课堂就是犯错误的地方,找到适合自己的方法,(3) 知识系统化和条理化的习惯： 平时预习、听课、做作业都要有把知识系统化和条理化的习惯，每进行一段时间的学习后，抽出一些时间对所学的知识按学科、按单元进行整理与归纳，把它们进行联系与沟通，使之系统化、条理化，形成知识的网络结构。另外作业是千万不可复制的，那样毫无意义。不理解要及时弄明白，不可积攒。,找到适合

6、自己的方法,(4)复习的习惯 牢固地记住所学会的东西，这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。复习在于平时，如何复习？ a、课后回忆:在听课基础上把所学内容回忆一遍。 b、精读教材：对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。 c、整理笔记： d、看参考书：这是补充课外知识的好方法。 e、补缺补漏：系统掌握知识结构。 f、在时间和量上合理安排复习。实验证明：相对集中一段时间学习同一内容，记忆效果好。但也要适当分散，因为复习时间过于集中容易发生干扰；过于分散容易发生遗忘。,柏拉图的故事和启示 开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽

7、量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗?” 学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90的同学骄傲地举起了手。 又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。,让优秀成为一种习惯,第一关：是什么阻碍着我们？ 是惰性，是缺乏勇气，还是不够自信？ 第二关：找到适合自己的方法 课前自学 课堂领悟 课后回顾 检验巩固 经常总结 第三关：你需要不断调整自己 ！,做习惯的主人 做成功的自己,美国心理学家威廉詹姆斯说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习