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文档简介

1、玩场景1，玩场景2，玩场景3，玩场景4，第26课我能行。自读要求：用 画生字，用 画生词，用拼音读。注意你不能正确阅读的发音，并标记出来。标记自然段落，在同一张桌子上读生词。用你喜欢的方式记忆新单词。第二十六课我可以一边听一边听老师朗读课文，注意刚才你不能正确朗读的发音。第二十六课我能做到。第26课我能读：瞄准，投掷，凳子，拼写，滚动，等，处理，融化，捡起，到处，注意，跳跃，和，智，运，你，你。北碚投篮一会儿，瞄准篮筐练习投篮。拼写、单词、句子、tu、射击、投票、投降和投机取巧都应该脚踏实地地学习。拼写、单词、句子、名词短语、长凳、凳子、小凳子和长凳，爸爸坐在法庭外的长凳上看书。拼写，单词，句

2、子，句子，zh，注意注音和看音标，过马路时遵守交通规则。拼写，单词，句子，gn，滚动，滚动，滚雪球和在雪地里堆雪人是孩子们冬天的最爱。简而言之，自然资源不是取之不尽、用之不竭的，所以我们应该节约使用。拼写，单词，句子，jin，捡起来，我同桌的橡皮掉到地上，我帮他捡起来，放在他的桌子上。拼写，单词，句子，嘀，等待治疗，以优惠的待遇对待人，贝贝静静地等待着。拼写、单词、句子、d、递递递递递递递递递递递递递递递到孩子们手里，不一会儿又传到了贝贝手里。拼写，单词，句子，宇，积极跳跃，小龙总是在体育课上表现出很大的活力。随着越来越多的人参与拼写、单词、句子，肖伟的艺术作业看起来总是不同的。拼写，单词，句

3、子，rng，融合，融化，和谐和春天，贝贝的活跃形象与大孩子融合在一起。、拼写、单词、句子、yn，允许公平同意，未经允许不要使用他人的东西。拼写，单词，句子，余，同意预约和约定，以节省金钱。当他们分手时，他们同意将来有机会一起玩。参与度与日俱增，肖伟的艺术作品似乎总是与众不同。单一的结构，结构，单词，句子，部门负责人，笔画，拼写，zh，取之不尽的自然资源不是取之不尽的，所以我们应该节约使用。整体结构、结构、词、句、头、笔画、拼写、zh，注意注音、注视和注意注音，过马路时遵守交通规则。左和右结构，结构，单词，句子，头，笔画，拼写，sh，看着视野近视是死亡，我的父亲看着他的儿子，开心地笑着。左，右结

4、构，结构，单词，句子，头部，笔画，拼写，qi，篮球场球队进球球迷球拍球比赛，我最喜欢的运动是篮球。左右结构，构式，单词，句子，头部，笔画，拼写，余，积极跳跃，渴望尝试在纸上，小龙总是非常活跃在体育课上。左右结构，结构，单词，句子，标题，笔画，拼写，目标标准按时准确地准备。在射击场上，民兵正在练习瞄准目标。左右结构、结构、单词、句子、标题、笔画、拼写、yn、允许公平接受，未经允许不要使用他人的东西。上下结构，结构，单词，句子，部门负责人，笔画，第26课我能读：瞄准，投掷，凳子，滚动，瞄准，等待，处理，融化，拾起，大约，注意，跳跃，简而言之，拾起，收集柴火，等待，给予优惠待遇，通过，交付，跳跃，参与，整合，融化，允许，回答，同意和保存。第26课我会做和写：y，zh，zh

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