九年级化学全册 5.1《金属的性质和利用》（第3课时）复习教案 沪教版

1、 5.1金属的性质和利用第3课时主备人： 初审： 合审： 班级： 姓名： 教学要求基本要求：1.知道什么是合金，认识到调整合金组成比例可以改善金属特性；2.掌握镁、铝、锌、铁与酸发生置换反应时的坐标系图示问题；3.熟悉金属活动性顺序的相关试题类型。提升要求：熟悉金属活动性顺序的相关试题类型教学重难点教学重点：掌握镁、铝、锌、铁与酸发生置换反应时的坐标系图示问题。教学难点：熟悉金属活动性顺序的相关试题类型。教学设计教学过程二、合金小组合作：对合金概念的理解1.合金是化合物吗？ 2.合金中都是金属吗？3.熔合是简单混合吗？ 4.合金中的各金属的化学性质改变了吗？5.合金的物理性质如何？6生活中的合

2、金有哪些？【归纳】1合金是由 熔合形成的有 的物质，合金属于 物。2合金与组成金属相比，一般具有熔点 ，硬度 。3金属材料，既包括 ，也包括 。人类最早使用的合金是 ，使用最广的合金是 ，生铁含碳量 钢的含碳量 。三、金属活动性顺序的相关试题类型【讨论交流】1.等质量的镁、铝、锌、铁与足量的酸发生置换反应时反应速度由大到小顺序 ，产生氢气的量由多到少顺序是 。2.你能设计相关实验来验证铝、铁、铜三种金属的活动性大小吗？设计中需要注意什么问题？3.相同质量的Mg、Fe分别与稀盐酸作用，产生H2的质量m(H2)与加入稀盐酸的体积V（稀盐酸）关系如下图所示，其中正确的是（ ） 2.有关不纯金属的相关

3、计算问题某合金6g与足量的稀硫酸充分反应后，如果生成0.2g氢气，该合金中的元素可能 （ ） A. Zn 和Fe B. Cu和Au C. Zn和Cu D. Mg 和Al目标检测题：【基本教学要求题】： 1用质量相等的锌粉和铁粉，分别与溶质质量分数相同的，等质量的稀盐酸充分反应产生氢气的质量和反应所用时间的关系如有图所示，下列说法正确的是（ ）A.锌铁都反应完，盐酸有剩余 B.曲线A,B分别表示锌和铁的反应情况C.盐酸都反应完，锌铁有剩余 D. 盐酸都反应完，锌恰好完全反应，铁有剩余。2. 某工厂欲从含有CuS04的废液中回收金属铜，并得到工业原料硫酸亚铁，其工业流程如图：（1）操作的名称是，需

4、用到的玻璃仪器除烧杯之外还有（2）加入过量A物质的化学式是（3）加入适B物质时反应的化学方程式是1.某化学实验小组实验结束时，将含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液倒在废液缸里，为回收有关金属和盐，同学们设计了如下实验方案：试回答：(1)步骤中锌粉必须过量的原因是 (2)写出步骤中任一反应的化学方程式 【提升教学要求题】：(3)要检验步骤中加入的稀硫酸是否足量的方法是 2.小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬。好奇的小聪想探究铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加。【知识回放】金属活动性顺序：K Ca Na Mg Al Zn Sn Pb(H) Hg Ag Pt Au，请你在横线上填写对应金属的元素符号。【作出猜想】猜想1.CrFeCu； 猜想2. FeCu Cr； 猜想3.你的猜想是 。【查阅资料】（1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。（2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液。【设计与实验】小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸。实验试管1试管2试管3实验操作实验现象铁片表面产