九年级化学下册 综合复习（三）教学案（无答案）（新版）新人教版_第1页
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文档简介

1、综合复习教学习眼睛目标知识和技能过程和方法情感价值观教育重点教学难点教育内容和过程教法学法的设计综合学习评价和检查一、选择问题8、硝酸银、硝酸铜的混合溶液中加入一定量铁粉，反应良好后过滤，滤液中滴入适量稀盐酸，如无明显现象，以下说法正确()。a .渣中必有Ag、Cu，滤液中必有硝酸亚铁b .渣中必有Ag，滤液中必定含有硝酸亚铁c .过滤器必须有Ag，滤液必须没有硝酸银、硝酸铜d .过滤器必须有Ag、Cu，滤液必须没有硝酸银、硝酸铜二、非选择问题18 .回答有关下列盐的问题：(1)某中和反应生成KCl后，参加反应的碱为(2)鉴别氯化钙、碳酸钙最简单的方法是：(3)碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应，同样

2、的现象是用(2.7%盐水_g可制备0.9%生理盐水600g低钠盐包括NaCl、KCl和MgSO4BaCl2白色沉淀a低钠盐过滤液B白色沉淀c(1) NaCl、KCl相同的要素是方程式，方程式。(3)如果x是硝酸银，则c是如果x是NaOH，那么c就是教育反思教育的反思主要记录了以下几点1、记录成功的动向在教学过程中达到预先修订的目的，引起教育共振效果的做法课程中暂时采取适当措施的阶层清晰、秩序清晰的板书一些教育思想方法的渗透和应用过程教育学心理学的一些基本原理中所使用的触感教育方法上的改革和革新等， 详细在当地记录，可供今后教学时参考使用，并可在此基础上不断提出改进、完善、新的建议。记住“败笔”

3、的地方即使是成功的课程，错误也不可避免。 回顾、整理它们，然后深刻反省、探索、分析它们，将它们作为以后教时应该学习的教训。3、牢记教育的机智在课堂上，随着课程内容的开展，师生的思维发展和感情交流的融洽往往会因偶发事件而产生瞬间的灵感。 这些“智慧的火花”，如果不利用放学后的反省来捕捉的话，会随着时间的流逝而消失，非常遗憾。4、记住学生的见解在课堂上，学生是学习的主体，他们总是闪烁着“创新的火花”，教师要充分肯定学生在课堂上提出的独特见解。 这不仅是传播学生的好方法、好想法，对他们也是赞扬和激励。 同时，这些宝贵的见解也是课堂教学的补充和完善，可以扩大教师的教学思路，提高教学水平。 因此，可以将其记录下来，作为今后丰富教育的材料养分。5、重新教育设计下课后，静静地思考，探索什么样的教学规则，教法有什么样的创新，知识点有什么发现，在组织教育上有什么新的方法，解题的许多误区是否突破了，启发是否合适，训练是否齐全等等进行必要的分类和取舍选择，

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