九年级化学上册 第四单元 自然界的水教案 （新版）新人教版

1、第四单元 自然界的水教学目标1、水的组成；2、电解水实验；3、物质的分类 - 单质、化合物、纯净物、混合物；4、物质是由微小粒子子、原子构成；5、水的净化；6、硬水及其软化；7、爱护水资源；8、最轻的气体。重点难点重点：电解水实验；物质的构成；硬水及其软化。难点：物质的构成；最轻的气体。授 课 内 容：一、水的组成【知识要点】水的组成1. 实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验（现象：正氧少；负氢多）可探究水的组成。请思考回答下列问题：在水电解器中装入水（事先加入少量的稀硫酸），在水中加入少量稀硫酸的目的是 ；通电后，电极上出现 ，一段时间后正负两极试管内收集的气体体积比为 ； 结论：

2、(1）验正极产生的气体方法和现象是 ；检验负极产生的气体方法和现象是 。(2）水发生 变化，其文字表达式为： ；(3）已知化学变化前后元素种类不变，那么由该实验可得出的结论是水是由氢和氧两种元素组成的 ；(4）实际观察到的现象是正负两极气体的体积比小于1:2,则原因可能有： 。2了解单质、化合物的区别。单质：由同种元素组成的纯净物。化合物：由多种元素组成的物质叫做化合物。单质和化合物都属于纯净物。不能认为由同种元素组成的物质一定就是单质，也不能认为由不同种元素组成的物质一定是化合物。例如白磷和红磷都由磷元素组成，氧气和臭氧都由氧元素组成，但它们不属于一种物质，混合后属于混合物，不属于纯净物。3

3、了解人类认识物质世界的过程和方法。世界由物质组成，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。从宏观的角度看，物质是由元素组成的；从微观的角度看，物质是由分子、原子等粒子构成的。二、分子和原子【知识要点】要点1物质是由微小粒子分子、原子构成1构成物质的微小粒子：分子（如水）、原子等，物质不同，构成物质的粒子不同。 我们身边有的物质是由分子构成。如氧气（O2）、水（H2O）、二氧化碳（CO2）、氧化汞（HgO）等。也有的物质是由原子直接构成，如铁（Fe）、铜（Cu）、银（Ag）等。今后我们还将学习离子，离子也是构成物质的一种粒子。2原子和分子虽然都是很小的粒子，肉眼看不到它，但它确实

4、存在于物质的内部。人们利用现代科技不仅能观察到一些分子和原子，还能移动原子。要点2分子1分子的性质分子的体积和质量都很小 - 一滴水里的水分子有多少？怎样才能把它们数完？一滴水中含有1.671021个水分子，需十亿人口、每人每分钟数100个、昼夜不停地数3万多年才能数清。分子间有一定间隔，且分子间的间隔受热增大，遇冷减小。气态物质分子间隔最大a. 取50 ml水、50 ml酒精倒进100 ml量筒混合后体积小于100 ml，但质量等于两者之和。- 不同的液体其分子间间隔不同，如果把它们混合起来，相互挤占对方的空隙，最终体积不是1+1=2。这说明不同液体的体积不能相加。然而质量却能相加，因为组成

5、物质的微粒个数没有改变。b.气球易被压缩，而铅球受压几乎纹丝不动- 气体分子间的间隔很大，而液体、固体分子间的间隔较小。分子在不停运动，且温度越高运动越快水受热后加快蒸发、夏天湿衣服比冬天易干、物体受热体积会胀大，遇冷体积会减小路过花圃、饭店门口会闻到气味、向静置的盛水烧杯中加入品红,水也变红、浓氨水在空气中扩散使酚酞溶液变红同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同 同样是水分子组成的水，既可呈液态，又可呈气态、固态，其状态不同，即物理性质不同，但只要是水分子，通电就能分解成氢气、氧气，即它的化学性质是相同的。2分子的内部结构分子在化学变化中可分成更小粒子原子，可见分子是由原子构成，同种元

6、素的原子构成单质分子，不同种元素的原子构成化合物的分子。3分子的概念 - 分子是保持物质化学性质的最小粒子。讨论 在物理变化和化学变化过程中，分子发生了怎样的变化？ 物理变化时，分子不变，只是分子间的间隔发生了变化，而在化学变化中分子发生了变化，变成更小的粒子原子。要点3原子1原子的概念 -原子是化学变化中的最小粒子，是化学反应中不能再分的粒子。2化学变化的实质- 在化学变化中，分子分开变成了原子，而原子没有变化，重新组合成新的分子（或物质）。讨论 有人说分子是由原子构成的，分子一定大于原子。- 不对，不同的分子和原子无法比较它们的大小。要点4 用分子、原子观点解释日常生活中某些物质的变化（物

7、理变化和化学变化）。说明：判断某一变化是物理或化学变化的主要依据是有无新物质生成，所谓新物质并非名称上与原物质不同，而是在组成和结构上发生了本质的变化。讨论 从分子的角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？请予以说明。氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。分析在氢气与氯气的反应、水的分解等化学反应中，分子和原子的变化情况。三、水的净化【知识要点】要点1生活用水的净化-知道沉淀、吸附、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法，能述说自来水的净化过程。初步学会过滤的操作。活性炭可以起到的作用：不仅可以滤去不溶性物质，还可吸附掉一些溶解的杂质，除去异味。过滤：过滤是分离混合物的常用方法，其原理是利用物质的溶解性差

8、异，将液体和不溶于液体的固体分离开来的一种方法。操作要领：“一贴、二低、三靠”一贴 - 滤纸紧贴漏斗壁（不要留有气泡，否则会影响过滤速度）二低 - 滤纸边缘要低于漏斗边缘、过滤器中液体要低于滤纸边缘（避免液体从滤纸和漏斗壁之间流下）三靠 - 盛浑浊液体的烧杯口要紧靠玻璃棒（使液体沿玻璃棒流入过滤器）玻璃棒下端轻轻斜靠在三层滤纸的一边（以免弄破滤纸）漏斗下端要紧靠下面烧杯的烧杯壁（使滤液沿烧杯壁流下，不会向四周飞溅，而且提高过滤的速度）思考 1.如果通过过滤得到的滤液仍浑浊，可能是什么原因造成的？怎么处理？原因：滤纸破损 液体高于滤纸边缘 承接滤液的烧杯不干净处理：对仍然浑浊的液体应再次过滤，直

9、至澄清为止。2日常生活中还可以采用什么物品代替实验室中的过滤器来过滤液体，得到较纯净的水？ 3天然水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后得到的水是否是纯净物？天然水都不是纯净水，通过吸附、沉淀、过滤、蒸馏等方法处理后得到的水也不是纯净水，只是使水得到不同程度的净化。要点2 硬水及其软化1含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水，不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫软水。2可采用哪些简单的方法区分硬水和软水？（加热 用肥皂水）3使用硬水给生活和生产带来的危害。4硬水的软化。方法有许多，如煮沸、暴晒、离子交换，药剂软化、蒸馏等。要点3 制取蒸馏水 - 过程与装置两套装置比较（在温度控制、能量利用、操作难易

10、等方面进行比较）注意：为了提高冷凝效果，冷凝管内的水流方向是由下向上，注意进水管和出水管位置。讨论 1蒸馏装置中温度计是测水的温度，还是水蒸气温度？ - 是测水蒸气温度。2制取蒸馏水的简易装置中导气管很长，它起到什么作用？ - 冷凝的作用。 除去水中的不溶性杂质可用沉淀、过滤的方法；除去水中的可溶性杂质可用蒸馏的方法。四、爱护水资源【知识要点】要点1人类拥有的水资源 -地球上的水储量是丰富的，自然界中水包括海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水、生物水，但可供利用的淡水资源不充裕，而且分布很不均匀，污染越来越严重，世界上有许多国家和地区存在着缺水危机。要点2 爱护水资源 1节约用水，提高水的利

11、用率，建立爱惜水、保护水的环保意识。2防治水体污染水体污染的主要来源：工业生产中废水未达标排放、农业上化肥农药的不合理使用、生活污水的任意排放；水体污染是指大量污染物质排入水中，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活等方面造成损失和威胁的情况。预防和消除水体污染的措施：（l）减少污染物的产生 （2）对被污染的水体进行处理使之符合排放标准（3）农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药 （4）生活污水集中处理后再排放。五、最轻的气体【知识要点】1. 了解氢气的主要性质： 通常状况下氢气是_色、_味的气体，密度比空气_，_溶于水；具有可燃性和还原性。氢气流吹肥皂

12、泡 - 气泡为什么会向上飞升？用明火去点燃上升的小气泡会怎样？说明什么？氢气燃烧后生成物的收集 - 用冷干烧杯罩在火焰(_色)上方，出现水雾,说明什么？混有空气的氢气爆鸣实验 - 点燃混有空气的氢气有什么危险？2了解可燃性气体的验纯操作 - 一切可燃性气体，点燃前要做什么?联系实际进行安全教育,盛大节日的气球，飞艇目前己不充氢气而改充氦气.3. 了解氢能源、介绍绿色能源以及开发新能源的必要性。氢能源的三大优点（热能高、无污染、来源广）。4. 了解氢气的的用途以及氢气还原氧化铜实验。氢气的的用途：氢气是一种理想的清洁能源；也是冶金用还原剂；氢气是探空气球填充气体。氢气还原氧化铜化学方程式： 例题

13、讲解例1在电解水的实验中，若与电源正极相连的试管内收集了n L气体，则与电源负极相连的试管内理论上可收集到（ ） An L B2n L C0.5n L D.8 n L例2日常生活中的下列各组物质，前者属于混合物、后者属于化台物的是（ ）A二氧化碳、铁 B.冰水混合物、水 C. 医用酒精、双氧水 D水、臭氧例3水是 （ ） 单质 化合物 纯净物 混合物 氧化物A. B. C. D. 例4在电解水这一变化中，没有变化的粒子是（ ）A水分子 B. 水原子 C. 氢、氧两种原子 D以上都不是例5下列说法正确的是（ ）A水蒸发过程中，水分子、氢原子和氧原子都没变，是物理变化，而电解水过程中水分子、氢原子

14、和氧原子都发生了改变，属于化学变化B一切物质都由分子构成，分子又由原子构成，所以分子比原子大 C气球易被压缩是因为分子间有间隔 D双氧水（H2O2）和水（H2O）都是由氢元素和氧元素组成的，所以它们的化学性质相同例6下列不属于净化水的措施是（ ） A吸附 B.过滤 C电解 D蒸馏例7下列说法错误的是 ( )A自然界的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化B烧煮硬水易生水垢，常用肥皂水来鉴别硬水和软水C利用活性炭来净化水的过程属于化学变化D净化水的方法有多种，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等例8. 洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是（ ）化学沉降(

15、用明矾) 消毒杀菌(用漂白粉) 自然沉降 加热煮沸 A B C D例9不能说明空气中有水蒸气的事实是（ ）A炒脆的瓜子放一段时间后变软 B夏天打开电冰箱看到有白雾产生C夏天在室内放一杯冰水，发现杯壁上出现小水珠D澄清的石灰水露置在空气中一段时间后，石灰水表面出现一层白色物质例10用氢气还原氧化铜时，先通氢气后加热的理由是（ ）A加快反应速度 B排除试管内的空气，避免发生爆炸危险C否则氢气与氧化铜不反应 D增大氢气的浓度例11据1999年6月5日“世界环境日”的现场报道：甘甜清澈的长江源头水流至入海口，水下能见度不足10 cm。其主要原因是沿途大量流入工业废水 生活污水 泥沙 普通雨水（ ）A

16、B C D例12下列说法中正确的是（ ） A水有自净作用，因此不会被污染 B水资源非常丰富，无需节约用水C只要是无色、透明的水，就一定未被污染 D随着社会的发展，人类需水量会不断增加例13我国淡水资源非常短缺，所以在生产和生活中应该（ ）A减少饮水量，以节约用水 B将生活用水、工厂废水直接排放到湖泊或海洋中C既要防止和消除水体污染，又要节约用水 D水是取之不尽用之不竭的天然资源例14. 下列反应的生成物，不污染空气的是 （ ）A在空气中燃烧煤 B在空气中燃烧石油 C燃放烟花爆竹 D氢气在空气中燃烧例15. 用直线把下列水污染物的来源和它的实例连结起来。水污染物来源 水污染实例a 工业污染 不合

17、理使用化肥农药b 农业污染 用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水c 生活污染 冶金工业的废渣d 放射性污染 核废物投入深海中 例16根据氢气的用途写出氢气相应的性质。充灌探空气球：_；焊接或切割金属：_；驱动火箭：_；冶炼金属：_。例17氢气通过灼热的氧化铜后，_色的氧化铜逐渐变为_色铜，试管口有_生成。在反应中氢气夺得氧化铜中的氧，生成水。例18.现在请你在实验室中探究氢气的有关性质，并回答下列有关问题： （1）要“证实氢气的密度比空气小”，这属于氢气的_（填“物理”或“化学”）性质。请设计一种简单的实验方案，简述该方案的操作方法和有关现象_。 （2）欲点燃氢气，试验“氢气在空气中燃烧”。在点燃氢

18、气以前，必须先检验氢气的_，以防发生_。点燃氢气后，观察到的现象是：纯净的氢气在空气里安静地燃烧，产生_色火焰。如果要检验氢气的燃烧物，应采取的操作方法是_。 （3）写出氢气在空气中燃烧反应的文字表达式_，属于_反应。此反应_（吸收或释放）能量，可见氢气可用来作_。例19把新制的木炭放在滴有适量红颜料的水中，观察到的现象是 。例20气密性良好的大小相同的医用注射器两只，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住针孔末端的小孔，将栓慢慢推入（如图所示），哪一只针筒里的物质容易被压缩？为什么？例21如右图所示，是某同学用酚酞溶液和浓氨水做“氨分子的扩散”实验，结果发现试管内滤纸条上没有变色

19、，而试管口所塞的脱脂棉却变成红色。导致这种现象产生错误操作可能是 ，这一实验说明，所用的两种试剂中 具有挥发性。 课堂练习1关于水的组成说法中正确的是（ ）A. 水是水元素组成 B. 水是由氢气和氧气组成C水是由氢元素和氧元素组成D. 水的组成很复杂，至今没有明确的答案2化学中常用化学式来表示物质及组成，如用H2O表示水，其中“2”表示一个水分子内含氢原子的个数。1985年，科学家们发现了一种新物质，其化学式为C60（C表示碳元素）。则下列说法不正确的是（ ） A. 它的一个分子内含有60个碳原子 B它是一种新型的化台物 C. 它是一种单质 D保持该物质化学性质的最小粒子是C60分子3人体内含

20、量最多的物质是 （ ） A. 氧气 B.水C蛋白质 D.脂肪4分子和原子的主要区别是（ ） A分子大、原子小 B分子间有间隔，原子间没有间隔 C. 在化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分 D. 分子在不停运动，原子不运动5氢气在氧气中燃烧生成水，该变化不能证明的事实是（ ）A水是由氢氧两种元素组成，属于化合物 B该变化的最小粒子是氢原子和氧原子 C化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子和新物质 D分子在不停地运动，且分子间有间隔6我国渤、黄、东、南海海水中含量最多的元素是（ ） A氢 B氧 C钠 D氯7下列物质可以看做是纯净物的是（ ） A河水 B海水 C蒸馏水 D农夫山泉矿泉

21、水8科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机。”这是因为（ ）A地球上水很少，不能满足人类的需要 B由于地球表面气温的作用，水会被不断蒸发掉C淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染，使淡水资源越来越紧缺 D土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少8. 能保持氢气化学性质的微粒是（ ）A氢元素 B氢分子 C氢原子 D两个氢原子10. 氢气在空气中燃烧，火焰的颜色是 （ ）A紫色 B蓝色 C淡蓝色 D明亮的蓝紫色11下列氢气的用途中，利用其物理性质的是 ( )A充灌探空气球 B焊接金属 C驱动火箭 D冶炼金属12检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是（ ） A. 听到尖锐的爆鸣

22、声 B. 未听到声音 C听到声音很小 D. 试管爆炸13. 下列物质中含氢分子的是（ ）AH2SO4 BH2S CH2O D液态氢14为美化城市，各地政府都加大投入，改造市容环境，采取的措施有： (1)治理河道，修建污水处理厂； (2)将水泥厂、化肥厂搬离城区，并对排放的尾气进行达标监测； (3)开发清洁能源，减少劣煤的燃烧； (4)植树造林，增加居民区绿化带。以上措施中，能减少空气中二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等有害气体污染物的是 （填序号），能减少空气中粉尘污染物的是 。措施（1）能防止 、 水体的污染。15实验室用排水法收集氢气的原因是_。用向下排空气法收集氢气的原因是_。16. 使用氢

23、气时，要特别注意安全。点燃氢气前，一定要_。17在我国南方所饮用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥砂、悬浮物和细菌等杂质,可用次氯酸(HClO)杀死细菌，将漂白粉主要成分是Ca(ClO)2溶于水可生成CaC12和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水A（明矾）B（沉淀）C（过滤）D（漂白粉）净水（l）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是 。（2）能够消毒杀菌的步骤为。（3）A步中加明矾的作用是。（4）该农户得到的净水是纯净物，还是混合物。其原因是。18对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作，上述操作中，净化程度由高到低的顺序是 ；可以降低水硬度的是 ；综合运用上述4项操

24、作净水效果更好，其先后顺序是 。19向用滤纸扎成的小白花上，喷洒酚酞溶液后，将其放入水槽内，再向水槽内放入一瓶盛有浓氨水的试剂瓶，打开试剂瓶盖，迅速用玻璃片盖住水槽。过一会儿，可观察到：小花变了，这是因为 ；某同学好奇地打开玻璃片将小花拿出水槽进一步观察，不久发现小花，其原因是 。20下图的烧瓶A中装的是浓盐酸，B瓶中装的是浓氨水，长玻璃管C中间放有一滤纸条，纸条上每隔1.52 cm滴有一滴紫色的石蕊试液，实验前关闭开关a、b。（提示：分子运动的速度与分子的质量成反比，浓盐酸与浓氨水相遇时产生白烟） （1）同时打开a、b一段时间后观察到的现象是： （2）产生上述现象的原因是：课后作业1下列物质

25、属于化合物的是（ ） A空气 B氧气 C五氧化二磷 D汞2下列说法不正确的是（ ）A水是由氢气和氧气组成的，属于混合物 B. 检验氢气纯度时，听到尖锐的爆鸣声证明不纯 C氢气是无色、无气味，难溶于水的气体，实验室可以用排水法收集氢气 D氢气在氧气中燃烧，生成唯一产物水，该反应也能说明水的组成3保持氢气化学性质的最小粒子是（ ） A氢分子 B氢原子 C. 氢离子 D氢气4下列方法中能够用来区别硬水和软水的是（ ）A观察颜色 B加入明矾，搅拌 C溶解食盐 D加肥皂水搅拌5. 6. 能证明分子在化学变化中可以再分的事实是（ ） A水分蒸发 B水汽化 C水被电解 D. 水结成冰61995年3月20日早

26、晨，日本东京多处地铁车厢同时发生了一起“沙林”毒气侵袭事件，导致5 000多人中毒。这一事件说明了（ ）A分子在化学变化中可分 B分子在不断运动 C分子是由原子构成的 D分子之间有间隔7100 mL酒精和100 mL水混合后总体积小于200 mL，说明了（ ） A物质是由分子构成 B分子很小 C.分子在不停地运动 D分子间有一定间隔8在下列变化中，分子没有改变的是（ ） A胆矾受热分解 B过氧化氢分解 C石灰石遇稀盐酸放出气泡 D自来水制蒸馏水9“南国汤沟酒，开坛十里香”，这句广告词说明了 （ ）A分子是由原子构成的B分子间是有间隔的C分子是不断运动的D原子是化学变化中的最小粒子10下列说法中

27、有错误的是（ ）A过滤操作可以除去水中的不溶物 B蒸馏水是净化程度较高的水C锅炉用水硬度太高十分危险 D活性炭可以把硬水转化为软水11下列氢气的性质中，属于化学性质的是 （ ）A混有空气的氢气，点燃易发生爆炸 B在标准状况下氢气的密度小于空气的密度C氢气难溶于水 D液态氢是无色液体12地球表面被水覆盖的面积约占（ ） A50 B60 C70 D8013自然界中储水量最多的是（ ） A气态淡水 B陆地淡水 C陆地咸水 D. 海水14我国人均水量约占世界人均水量的（ ） A2倍 B1/2 C1/4 D1/815纯水是色臭，清澈透明的液体，而许多天然水里由于含有许多的杂质，因此常呈浑浊。在某些乡村，

28、可以采用明矾净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以悬浮于水中的杂质，使之从水中出来。16含有较多可溶性化合物的水叫硬水，硬水很容易使水壶或盛水的器具上结。17在制取蒸馏水时，常在水中放入几粒沸石（碎瓷片），其作用是。18. 如图，某同学将纯净的氢气点燃，观察到管口有淡蓝色火焰，将干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾。说明氢气具有的性质是；该反应的文字表达式为： ；利用这一性质可作燃料，其突出优点是 。19物质都是由微小的粒子构成的，构成物质的基本粒子有、等， 例如：水是由构成，汞是由构成；化学变化的实质是 。20水蒸发过程中，水分子 （填“变”或“不变”），只是在改变，因而属于变化，变化前

29、后水的化学性质（填“变”或“不变”）。电解水的文字表达式为： ，属于反应，反应前后，改变，没有变。21如下图所示进行实验。理论上A烧杯逐渐变红，B烧杯无变化，并常用此实验来证明分子的运动。但是在实验过程中常常会出现意外的现象，即：一会儿B杯中的液休也逐渐地变红。 原因_ 如果将图中所示的大烧杯转180度的角进行上述实验。现象： 。将大烧杯改为玻璃水槽进行实验。现象： 。22. 根据物质组成是否单一，可将物质分为混合物和纯净物，如空气、澄清的石灰水属于 ，水、五氧化二磷属于 。根据纯净物的元素组成是否单一，又可以将纯净物分为单质和化合物。以下物质中：氧气、水、氯酸钾、氯化钙、碳、五氧化二磷、铁、

30、氯化钾、氧化镁、四氧化三铁等，属于单质的是 （填序号），它们共同的特点是；属于化合物的是 ，其特点是 ；若将归为一类，称作氧化物，则它们组成的共同特点是 ，同理，可称做氯化物的是 。23图是提供知识信息的一种重要工具。仔细观察右图，挖掘出隐含其中的化学信息，请写出从中发现的化学含义：初三化学第三单元综合检测题（B卷）一、选择题（每小题只有一个正确答案，把正确答案序号填入下表。每小题3分，共45分）题号123456789101112131415答案1下列物质中，属于纯净物的是 A食醋 B新鲜的空气 C可乐饮料 D冰水混合物2品红在水中扩散，说明了 A分子很小 B分子间有间隔 C分子在不停运动 D

31、物质是由分子构成的3下列用水方法中，会造成浪费的是 A用口杯接水刷牙 B为了节约时间，一两件衣服就用洗衣机洗 C工业用水重复利用或循环利用 D改漫灌为喷灌、淋灌或滴灌 4垃圾应分类回收，生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐、铜导线可以归为一类加以回收，它们属于A 化合物 B 金属可回收物 C 氧化物 D 盐5右图是自来水厂净水过程的示意图，请判断净水过程中有发生化学变化的是A从水库取水 B水通过过滤池 C水通过活性炭吸附池 D投药消毒6关于水的组成叙述正确的是 A水是由氢分子和氧分子构成 B水是由氢气和氧气组成的 C水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成 D水是由氢元素和氧元素组成的 7下列物质中属于单

32、质的是 A水 B空气 C氧气 D二氧化碳 8下列粒子能保持氯化氢的化学性质的是A氯化氢分子 B氢气和氯分子 C氢原子和氯原子 D氢元素和氯元素 9下列关于分子的说法中，错误的是A氢气分子能保持氢气的化学性质 B冰块、露水的分子几乎都是水分子C分子是构成物质的一种粒子 D物质参加化学反应后，其分子没有发生改变 10下列物质中含有氧气分子的是 A过氧化氢（H2O2） B二氧化锰（MnO2） C二氧化碳（CO2） D空气11由电解水的有关实验可得到的结论是水由氢、氧两种元素组成 水中有氢气和氧气 电解1体积的水可以得到2体积的氢气和1体积的氧气 化学反应里分子可以再分成原子，而原子不能再分 12下列做法不会造成水污染的是（ ） A在水中放养适量鱼虾 B生活污水直接排入水中 C把垃圾倒入江、河、湖、海中 D使用含磷洗衣粉13一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是因为 A水分子运动速度快，撞开壶盖 B水分解成氢气和氧气 C水由液态变成气