青岛版（六年制）二年级上册数学 2.2 2的乘法口诀 教学课件 (2).pptx

1、,2的乘法口诀,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,青岛版（六年制） 数学 二年级 上册,看杂技表内乘法（一）,2,情境导入,计算。,35= 55= 51= 25= 52= 53= 45= 54=,15,10,25,15,5,20,10,20,3根竿上有几个人？4根、5根呢？,探究新知,例,要分别求出3根、4根、5根竿上有多少个人，就是求3个2、4个2和5个2相加分别是多少。,3根竿:,加法算式:2+2+2=6（个）,乘法算式:,23=6（个）,32=6（个）,4根竿:,加法算式:2+2+2+2=8（个）,乘法算式:,24=8（个）,42=8（个）,5根竿:,加法算式:2+2+2

2、+2+2=10（个）,乘法算式:,25=10（个）,52=10（个）,2的乘法口诀,1根竿上2个人,2根竿上4个人,3根竿上6个人,4根竿上8个人,5根竿上10个人,1个2,2个2相加,3个2相加,4个2相加,5个2相加,22=4,32=6,42=8,52=10,12=2,二二得四,二三得六,二四得八,二五一十,一二得二,相邻两句口诀的得数相差2。,11=1,乘法口诀：一一得一,例,舞台上有4串灯笼，每串中有2个 ，台上一共有多少个 ？,2+2+2+2,24,42,求台上一共有多少个 ，就是求4个2相加是多少，可以用连加的方法计算，也可以用乘法计算。,例,舞台上有4串灯笼，每串中有2个 ，台上

3、一共有多少个 ？,加法算式：2+2+2+2=8（个）,24,42,24=8（个）,42=8（个）,答：台上一共有8多少个 。,1.,课堂练习,3,2,32=6,23=6,二三得六,5,2,25=10,52=10,二五一十,2.照样子填一填。,3个2,4个2,5个2,23=6,24=8,25=10,二三得六,二四得八,二五一十,4,3.看口诀，写算式。,23=6,24=8,32=6,42=8,4.一共有多少根筷子？,求（ ）个（ ）相加的和是多少。,2+2+2+2=8,24=8（根）或42=8 （根）,二四得八,4,2,5.,（1）一共有多少只小鸟？,（2）一共有多少只鹅？,23=6（只）32=

4、6（只）,二三得六,22=4（只）,二二得四,5.,（3）你还能提出什么问题？,一共有多少片荷叶？,25=10（片）,52=10（片）,答：一共有10片荷叶。,1.2的乘法口诀：一二得二，二二得四，二三得六，二四得八，二五一十。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,2.在2的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数相差2。,4.如果移到乘法算式中有因数2和其他因数，计算这道乘法算式的积时，可以应用2的乘法口诀。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,3.1的乘法口诀：一一得一。,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,谢,谢,大,家,同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不

5、多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 抓基础 基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识

6、点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练 多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做 同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与

7、能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。 查漏补缺 在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这

8、应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。 强化训练，提高能力 选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。 考试技巧说明 技巧之一：考试完不要对答案 每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。 技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级

9、阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。 技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练) 考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。 技巧之五：不假思索、条件反射 无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、