青岛版（五年制）三年级上册数学《 10.1 认识几分之一》教学课件.pptx_第1页
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1、,认识几分之一,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的初步认识,课堂练习,10,情境导入,1,你能提出什么问题？,探究新知,我这样表示： ,一半用 表示，读作：二分之一。,把任一个物体平均分成两份，一份就是它的二分之一。,我用一张圆形纸片表示烧饼，把它平均分成4份，每份就是它的四分之一，用 表示。,我用长方形纸片表示烧饼，把它平均分成4份，每份就是它的四分之一，用 表示。,1.,课堂练习,( ) ( ),( ) ( ),( ) ( ),( ) ( ),这块蛋糕平均分成4份，1份就是四分之一。,这个鸭蛋平均分成2份，1份就是二分之一。,这块蛋糕平均分成3份，1份就是三分之一。,这块巧克力

2、平均分成4份，1份就是四分之一。,4,1,1,1,1,2,3,4,2.看数，涂颜色。,把图形平均分成几份，一份就是几分之一。,首先要观察把这个图形平均分成了几份，再找出其中的一份。,3.写出下面横线上的分数。,(1)中华人民共和国的陆地面积在世界各国中居第三位，但是人口数居世界首位，占全世界总人口数的五分之一还多。,(2)亚洲是一块非常广阔的陆地，约占地球陆地总面积的三分之一；非洲约占地球陆地总面积的五分之一；欧洲的陆地面积只相当于亚洲的四分之一。,五分之一写作：, ,三分之一写作：, ,五分之一写作：, ,四分之一写作：, ,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,物体或图形的一半用 表示，

3、读作二分之一。,把物体或图形平均分成几份，其中的一份就是几分之一。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生

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