英语人教版五年级下册口语交际 习作五

1、同学们，你们喜欢看电视剧吗？有没有看过根据四大名著改编的电视连续剧？ 在三国演义、水浒传、西游记、红楼梦四部大型连续剧中，你最喜欢哪部？最喜欢里面的哪个人物呢？,四大名著,口语交际,据说由四大名著改编的电视剧、影片举不胜举，可是中央电视台拍摄的收视率却最高，于是人们记住了孙悟空的扮演者（六小龄童），诸葛亮的扮演者（唐国强）。为什么人们对他们的表演记忆犹新呢？,他们演技超群，一颦一笑，一个动作，一个眼神，都能表现人物的特点。）,播放影片，探讨演出,请从课文草船借箭中找出主要人物的语言、动作、神情的相关语句。,鲁肃,鲁肃答应了。他不知道 诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸

2、葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。,可改编为直接叙述的句子，也可以进行合理的增补，从而更好地体现人物的特点。,我们要把课本排成课本剧需要哪些准备呢？,把文中的叙述性语言改编成人物的对话。 利用提示语加上表情或动作。 准备些简单的服装、道具。,编排课本剧不能仅仅停留于课本，为了更好地体现人物的特点，还要进行必要的改编，形象地将人物的语言、动作、神情展现给观众。,合作创编,、选择一个自己喜欢的故事，自由组合。 、分组创编，感悟角色： 按照每个人的兴趣、爱好分组，推选出一名小导演。 选择角色，将自己角色的语言、动作、神情了解透彻。 交流讨论各自的角色体验，小组内进行整体性创编。 （根据故事情节，安排

3、好各种人物的对白、出场顺序以及剧本内容。）,请同学们仔细欣赏表演者的每一句话、每个动作、每个神情，看编排是否有创意，准备推选出最佳演员、最佳导演奖。,欣赏评价,缩写,习作,看习作要求，读一读，说说你明白了什么？,、什么叫缩写？ 、缩写的具体要求。 、缩写后的字数要求。,读景阳冈原文与缩写稿，自学思考：,说一说景阳冈一文有哪些要点。 比较一下，缩写以后保留了哪些内容，删除了哪些内容。 保留的部分是怎样连接成文章的？ 朗读缩写文章，看看是否保留了主要内容，意思是否比较准确完整，语句是否 通顺连贯。,选出自己准备缩写的课文，交流讨论怎样缩写,准备缩写的文章（草船借箭金色的鱼钩或其他文章）多读几遍，理

4、出要点。,小组讨论交流, 所选的文章分为几部分，哪些部分可以删掉？哪些部分可以一带而过？哪些部分应重点写，为什么？ 保留的部分怎样改写，怎样连缀成 文。,开始缩写,一、选定文章，读懂原文,先想好要缩写哪篇文章，接着对所选择的原文要多读几篇，读懂文章的主要内容，明白所表达的中心思想。并将原文中的内容排排队，要知道哪些内容是主要的，哪些是次要的。也可以列提纲，这样更加一目了然。,二、抓住重点，适当改写,1、先概括全文的中心思想和各段落大意； 2、围绕中心弄清主要事件和材料，在原文上画出要保留的内容，删掉次要情节和材料； 3、缩写语言，把具体描写的句子变成简洁叙述的句子； 4、最后要看衔接是否自然，

5、首尾是否贯通。,三、保留原貌，结构完整。,读缩写后的内容，看是否体现原文的主要内容和中心思想，故事情节是否保留相对完整。,欣赏例文,周瑜很妒忌诸葛亮的才干，处处想陷害他。 有一次，周瑜请诸葛亮商议军事，设下圈套：想让诸葛亮在十天之内造好十万支箭。诸葛亮说只要三天， 周瑜以为开玩笑，叫诸葛亮当面立下军令状。 周瑜派鲁肃探听消息，回来好向他汇报。 见面后，诸葛亮请鲁肃为他准备二十条船，每条船上配三十名军士。两边排上一千多个草把子，并用青布幔子遮起来。并嘱咐他不能让周瑜知道。鲁肃答应了，回来后只对周瑜说诸葛亮不用造箭的材料。周瑜很疑惑。,草船借箭（缩写）,前两天没什么动静，到第三天四更的时候。大雾漫天时，诸葛亮请鲁肃到船上取箭。他叫人用绳索把二十条船连起来，朝北岸开去。这时大雾漫天，船已靠近曹军水寨。诸葛亮下令船头朝西，船尾朝东，一字摆开。叫军士们擂鼓呐喊。曹操听到喊声，因江面上雾大看不清虚实，不敢出兵，叫一万多名弓弩手射箭，箭像下雨一样。诸葛亮又下令调头受箭，依旧擂鼓呐喊