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文档简介
1、分数乘整数的意义和方法,王芳是班里的手工编织能手,每小时能织围巾 米。,王芳2小时能织围巾多少米？,王芳是班里的手工编织能手,每小时能织围巾 米。,王芳 1 2 小时能织围巾多少米？,王芳 2 3 小时能织围巾多少米？, ,王芳2小时能织围巾多少米？,2,2小时织的,2小时所织的长度就是1小时所织长度的2倍。求王 芳2小时能织围巾多少米,也就是求 的2倍是多少。,= (米),王芳 1 2 小时能织围巾多少米？,分,1 5 1 2,1 5,1 5,1 5 的 1 2,1 5,= 1 10 (米),求 小时能织多少米,也就是求 的 是多少。,王芳 2 3 小时能织围巾多少米？, 小时所织的长度就是
2、1小时所织的长度的 。,1 5 2 3 =,1 5 米,2 3 小时织的,2 15 (米),一个数乘分数，实际就是求,这个数的几分之几是多少。,一个数乘分数的意义, , , ,求 的 是多少。,求 的 是多少。,求 的 是多少。,试一试,75,分,=,75,=,53,87,一共分了多少份,最终取了多少份,=,=,1,1,=,1,1,=,（米）,（米）,15,2,2,1,4,3,8,3,1. 画一画，填一填。,列式：（ ）（ ）,2.一瓶饮料重 千克。,列式：（ ）（ ）,2,3,1,2,形,数,形,数,形,数,数,数,形,形,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导
3、,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数
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