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文档简介

26 剪枝的学问 龙泉中心校： 李寿勇,学习目标：,1、我会正确、流利、有感情地朗读课文。 2、我能体会文中描写心理变化的词语。 3、我知道剪枝是为了来年能收获更多更大的桃子，明白“减少”是为了“增加”的道理。,初读感悟： 1、“我”三次在哪几个季节进桃园； 2、“我”心理发生了哪些变化？找出相应的词语。 学习要求： 1、自由读课文，注意读准字音，读通句子。 2、读的过程中同桌相互正音并讨论交流所找词语。,“我”的心理变化是： 满怀好奇 一脸疑惑 将信将疑 又惊又喜,王大伯和几位叔叔是怎样剪枝的？,“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。,“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”,王大伯，您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？,-,又惊又喜,你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。,王伯伯说的话还真有道理呢！,剪掉枝条，桃园获得了丰收，你明白了：,减 少,增 多,作业： 1、完成课后练习第3题。 2、实践活动：课后向父母、邻居请教或者亲自参加生产劳动，生活中有哪些“减少”是为了“增加”的典型事

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