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文档简介

1、小数和并集、和那个因素有关吗？探索新知识，回归，24 25 40 35 32，都有两个茄子以上的要素。1 2 3 4 6 8 12 24，1 5 25，25的系数：24的系数：40的系数3360，1 2 4 8 10 20 40，35的系数3360，1 5 7 35，32的系数：1 2 4，回来，我们用国际象棋展示一下。返回，人数为4，6，8，9，10时，都可以排队。，6、1、2、4、8、1、3、9、1、2、5、10、1、2、4、6、12、1、1、3、1单个，返回，正方形的可行数，它们的系数数都在两个以上。不能按房间排队的因素不超过两个。返回、2、3、5等1及其自身的两个茄子元素的数量，称为小

2、数(小数)。4，6，8，除了1和它自己以外，还有其他系数的数目，称为和数。只有一个元素，小数也不是和。返回，你能把30写成几茄子小数乘法形式吗？30=56 6=23，我这样做。30，5，6，2，3，30可以用小数2，3，5乘以的形式写。2，3，5被称为30的质量因子。返回，以将和数乘以几个小数的形式写。称为分解因子。这种少数称为阴道因子。返回，牙齿方法称为短除法分解质量因素。简洁明了。使用小数作为除数，直到小数成为小数。30，2，15，3，5，302=15，153=5，30=235，返回，1。圈出以下项中的和数：47 7 94 35 28 23 43 40 31 56 9，课堂练习，返回，2，

3、(4)所有小数都是奇数。()，(1)非0牙齿的自然数，奇数或偶数()，(2)非0牙齿的自然数，非素数的和。()，(3)大于2的偶数都是和。()、返回、3。将以下数字分解为小数：7、21=37、6、2、3、42=237、9、2、2、3、3、36=2233、4、返回、4。短除法，如下所示：18 25 28 60，18，2，9，3，3，18=233，25，5，25=55，28，2，14，2，7，教室摘要，2，3，4，2，4，6，8只有1和本身两个茄子因素的数字，例如，1、2、3、5，称为小数(小数)。3，1单个元素，小数也不是和。后退，1。请在教科书课后练习中选择。2.从时刻表中选择。课后作业，返回，地图谢谢，质量检查考试问题命题说明1，命题地图思想：小学数学课程标准及小学数学讲座的相关要求，以本学期学教材中涉猎的基础知识，基本技术为起点，贯彻“以学生为中心，集中所有学生的成长”的教育思想，第二，命题起点第三，命题原则：关注学生基础知识、基本技术、学生情感，强调与生产、生活实际紧密联系，数学知识源于生活，回报生活

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