语文人教版八年级下册满井游记 王俊列.pptx

1、激情导入,我是采访员. 我是导游.,袁宏道,学习目标,1.准确流利的朗读全文。 2.会翻译文中重点词语，整体感知文章内容。 3.通过品析文中优美的语言，体会作者的情感。,预习检测,燕（ ）地寒 花朝（ ）节 百步辄（ ）返 廿（ ）二日 脱笼之鹄（ ） 鲜妍（ ）明媚 倩（ ）女 靧（ ）面 呷（ ）浪 髻（ ）鬟（ ） 麦田浅鬣（ ） 罍（ ）而歌者,红装而蹇（ ）者 汗出浃（ ）背 曝（ ）沙 毛羽鳞鬣（ ） 堕（ ）事 恶（ ）能,li,hu,w,yn,zho,nin,yn,hu,j,li,xi,li,jin,p,ji,zh,h,qin,hun,齐读全文,大声地朗读课文，边读边疏通文意，

2、不理解的地方作标记。重点落实导学提纲上面标注的重点词语。,合作探究,同桌之间交流讨论解决不能理解的词语和句子。有疑难问题请标注。,激情展示重点词语,1.冻风时作 作：_ 2.局促一室之内 局促：_ 3.偕数友出东直 偕：_ 4.波色乍明 乍：_ 5.娟然如拭 娟然：_ 6.呷浪之鳞 鳞：_ 7.于时冰皮始解 于时：_,起,拘束,在这时,开始,与.一起，偕同,美好的样子,代指鱼,激情展示重点词语,一室之内 郊田之外 脱笼之鹄 曝沙之鸟 之 倩女之面贵面 髻鬟之始掠也 未之知也,表限定：以,助词“的”,主谓之间取消句子独立性,舒缓语气，可不译,代词，它，指春意,激情展示词类活用,1.飞沙走砾 2.

3、泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者 3.鳞浪层层,使.飞，使.走,泉、茗、罍、红装、蹇都是名词作动词，汲 泉水，煮茶喝，端着酒杯，穿着艳装，骑驴,像鱼鳞似的,自主品读读出美景,请同学们自主品读课文，并思考： 文中描写了初春满井的哪些景物？这些 景物有什么特征?(在文中找出相关语句),自主品读读出美景，读出情感,作者写这些景物运用了什么手法？抒发了作者怎样的感情？,提示： 1.文章第_段_内容，运用了_手法抒发了作者_的感情。 2.我读出了作者 的感情，从文中第 段 内容可以看出。,激情展示一切景语皆情语,如： 第二段“高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄”，这一句用了比喻的修辞手法，写出了作者

4、悠然自得的样子和对自由生活的追求。,带着情感朗读第二段,首段：表达了作者“局促一室之内，欲出不得”的无奈和渴望出游的心情，为下文出游做铺垫。,这篇文章除了写满井早春景物之外，还写了些什么内容？分别有什么作用？（第一、三段）,尾段：表达作者以这次游览为起点，在公事之余继续出游的愿望，并表达了作者不同于一般俗人“以游堕事”。,课堂小结,本文以优美清新的语言描绘了满井初春秀丽的景色，表现了作者寄情山水的闲情逸致，也含蓄地流露出作者对官场沉闷生活的厌倦。,当堂检测直击中考,1.下列语句中加点词语解释，不正确的一项是（ ） A：东风时作（作：起） B：土膏微润 （膏：肥沃） C：局促一室之内（局促：狭小

5、） D：娟然如拭（娟然：美好的样子） 2.下列句子中加点词的意义和用法，不相同的一组是（ ） A：若脱笼之鹄 余之游将自始 B：于时冰皮始解 能谤讥于市朝 C：山峦为晴雪所洗 众议举宠为督 D：而此地适与余近 然则何时而乐耶,C,C,拘束,助词，的,在,被/担任，做,表递进,当堂检测直击中考,3.下列对文中语句的理解和分析，不正确的一项是（ ） 夫能不以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也 A:这句话的意思是：能够不因游赏而耽误公事，流连忘返在山石草木之间的，只有我这种清闲官儿罢了。 B:“不以游堕事”这是对那些热衷仕途功名而言的，至于作者本人，本无意于政治上的进取。 C:“潇然于山石草木之间”一句，表达了作者对自己能够纵情遨游、享受自然的满足之感。 D:“惟此官也”一句，“惟”字表明作者对自己官小职闲的嫌弃。,D,_,当堂检测直击中考,4.下列对文章内容和写法的理解，不正确的一项是（ ） A:本文用极精简的文字记游绘景，抒发了厌弃官场、渴望回归自然的思想感情。 B:全文以出游探春为线索，紧扣景物的季节特征，细腻地描写满井的初春景色，勾画出一幅春意盎然、生机勃勃的景象。 C:作者在捕捉初春时节富有特征的景物时，运用了贴切而新奇的比喻，作者笔下所写的动物，也被赋予了人的感情色彩。 D:“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”，展示了一种不虚此行的满足心情，也