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1、幸福是什么,执教教师：中心小学 郭自源,彼此 铁锹 树杈 诧异 麦子 义务 耕地 智慧 枯枝败叶 疏通 痕迹 或许 恢复 花匠 白费 勤勤恳恳 砌成 强健有力 泡沫 有益,我会读,试着用上“课文先讲再讲接着讲最后讲” 注意要把话说得简练一点。,你能把主要内容说得有条理一些吗？,学路建议（一）,1、找出十年前的场景认真读一读，同桌互相说说他们挖小井的过程。 2、快速浏览该部分，看看孩子们挖井时的心情是怎么样的？用“”把表示他们心情的语句划下来，有感情地读读并体会他们为什么而快乐？ 3、你能读出他们的心情吗？,10年前,三个牧童,疏通泉眼、砌井,你们做了一件好事，我感谢你们。,学路建议（二）,1、

2、默读课文，用自己喜欢的符号标注出十年后的场景。 2、把3个孩子分别去找幸福的段落用（）标注下来，认真读读，找出关键事件小组内仔细体会并说说体会到了什么？ 3、你还能想象出他们做过的其它故事吗？ 4、表演该情境。,“我给病人治病，他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。”,“我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我很幸福。”,“我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。”,学路建议（三）,用“”线划出文中含义深刻的句子，仔细品读，抓住关键词体会其中的意思。,幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。,10年后,给病人治病,对人有用的事,耕地,感到幸福,感到幸福,感到幸福,幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。,讨论，回答： 对于什么是幸福这个问题，你原来是怎么想的，现在又是怎么想的？,关于幸福的名人名言,最大的幸福在于我们的缺点得到纠正，和我们的错误得到补救。歌德,奋斗者的幸福是从痛苦起步的，享乐者的痛苦是从“幸福”

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