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1、安大版四年级下册综合实践活动课第四单元拥抱健康第2课乐于运动,微课制作备用课件 合肥市长丰县陶湖中心学校姜世来,教学目标及重难点,教学目标： 1、认识日常生活中，竞技赛场上的一些运动项目。 2、激发学生对运动的热爱，培养坚韧顽强的意志品质。 3、鼓励学生乐于运动，并有传播运动精神的热情。 教学重点： 知道生活中哪些常见运动项目，鼓励学生积极参与运动。 教学难点： 树立坚韧顽强的意志品质，运用智慧开发日常运动小方法。,猜运动项目,提示：这项运动可以在室内也可以在室外进行，所需要的空间不是很大，但一定要有一个台子，可以是两个人也可以是四个人参与其中对战，让一个圆圆、轻轻的小银球在桌面上来回飞舞。,

2、乒乓球,器械图片（学校）,器械图片（学校）,器械图片（学校）,器械图片（社区或游乐园）,器械图片（社区公园）,器械图片（公园）,单人双人漫步机（公园）,三人扭腰器（公园）,它们是什么运动？（举重）,跳高,足球,广播体操,国际象棋,游泳,跨栏,小结,无论是挥洒汗水的跑步、跳高之类的田径类比赛，还是需要思维缜密、出手果断的棋类项目，哪怕是看起来再平凡不过的课间操，他们都属于运动。,感悟运动,运动不仅能锻炼身体，使自己更健康，而且能磨炼人的意志，丰富我们的生活，可谓一举三得。难怪法国著名思想家伏尔泰要说“生命在于运动”。这已经成为家喻户晓的一句名言。（板书：运动）,我们知道的运动项目,足球 篮球 排

3、球 铁人三项 现代五项 游泳 跳水 水球 田径 网球 曲棍球 射击 射箭 举重 体操 乒乓球 羽毛球 帆船帆板 皮划艇 赛艇 跆拳道 拳击 花样游泳 柔道 摔跤 击剑,运动小调查看一看自己课前填好的课本56页上的表格，表格中有哪些运动类别，对它们了解多少？自己经常参加哪个项目，为什么？,我们来进行单人跳绳小活动1、拿出跳绳；2、找几名学生当场展示；3、一分钟时间；4、跳完以后谈感受。,倾听评价,是啊，运动给我们带来的大仅是大汗淋漓的畅快感，还可以让我们的身心得以放松，人自然就会感到快乐、愉悦。（板书：快乐）,我们一起来小结,运动带给我们很多乐趣，它不仅仅是运动员的特权，也不仅是电视报纸上那动人

4、精彩的一瞬，它就存在我们身边，只要自己愿意加入进去，就会发现运动所带来的不一样的快乐！,展示自己的调查报告要求：根据数字、针对现象做简单的说明，如果能提出自己的看法或者倡议就更好了！,我们一起来小结,体育课可以让我们锻炼身体，放松心情，从教室走到户外，劳逸结合。 课间操、眼保健操都是安排在每天学习时间的中间进行。同学们经过一段时间的学习，眼、脑和身体都需要一定的调节，这两操正式起到了这样的作用。我们不要小看它！,计划自己的课余生活,过渡：生命在于运动，运动的好处吹了强身之外，更是使一个人精神保持清新的最佳途径。 为了增强少年儿童的身体素质，锻炼坚韧顽强的意志品格，校园内掀起了阳光体育运动的风潮

5、，我们积极响应“每天锻炼一小时”的号召。 我们又是如何计划自己的课余生活的呢？,完成57页表格要求：1、可以写自己，可以写同伴；2、写完之后四人小组之间可以交流一下运动的收获；3、最后有小组推选代表发言，说说自己小组是如何进行阳光体育运动的，对运动又有怎样的看法。,小结,A、运动使我们欢笑，运动让我们团结，运动催人奋进也为人们带来希望。 正如歌词中所唱“阳光体育使我们健康又美丽，每天锻炼一小时，增强体魄，充满朝气。”（齐读） B、如果让你用上老师黑板上的这两个词，编一句口号，提倡大家加入到运动的行列中来，你会怎样说？“我运动，我快乐。”（补充课题）,写建议我们还可以运用智慧，创造更多的运动乐趣！要求：1、观看“重庆大型互动钢琴阶梯，行人踏上阶梯的就能立刻弹出美妙音乐视频”，感受建造方为鼓励市民多运动而想出的办法。2、为母校陶湖小学设施建设提出自己的奇思妙想，并写在纸上。,自我评价,我们提出这么多快乐运动的方式，果然个个都是陶