语文人教版八年级下册《岳阳楼记》第二学时.ppt

1、,范仲淹,岳 阳 楼 记,范仲淹,教学目的 朗读、背诵全文。 学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 理解作者所阐述的主要观点。 学习和积累文言词汇。,作家作品简介,范仲淹（9891052），字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，26岁登进士。为官以后，始终严于律己，以人民疾苦为念。并以所得俸禄在家乡置“义田”千亩，救济族中贫寒，死后无余财。因敢于直言强谏，屡遭贬斥。宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强边防，使西夏不敢进犯，他屡立战功。当时边塞流行着“军中有一范，西贼闻之惊破胆”。,作家作品简介,庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条

2、改革措施，包括限制以“恩荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令导项，又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后谥号文正。 有范文正公集。（ 注： 文正 是谥号,是古代人臣最为尊贵的,自范仲淹以后,文正历来只给予品行端正,文学成就最高的翰林学士 ）,昔日好友滕宗谅派人送来一幅岳阳楼图，告诉说他已将该楼重新修葺，并将历代有关的赞扬诗赋，也刻石附立，希望范仲淹写一篇岳阳楼记。 庆历六年(1046年)九月十四日夜晚，秋风送爽，月光明媚。范仲淹把岳阳楼图张挂起来，开始凝神构思。仲淹不愿一般地触景抒情，而是想在勾勒洞庭秀色与前人情致之后，

3、提出某些深邃的哲理见解，熔铸一种崇高的思想境界，借以激励自己和遭到贬黜的友人们，也启发和教育后代。于是，他乘兴挥毫撰写了千古传诵的岳阳楼记 岳阳楼记送到岳州，膝宗谅大为感动。他立即命人刻石。记中那两句格言“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”，更是不胫而走，风也似的传诵开来。仁宗闻此，不禁慨然称颂。,岳阳楼屹立在洞庭湖畔，是我国古建筑中的瑰宝，自古有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之誉。,岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年（716），张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。,岳阳楼（远景）,听读课文，注意下列字词：,谪守 怒

4、号 隐曜 樯倾楫摧 岸芷 汀兰 皓月 薄暮冥冥 偕忘 波澜 嗟夫 忧谗畏讥,zh,ho,yo,qing,j,zh,tng,ho,mng,xi,ln,ji,chn,齐读课文，注意节奏和断句。,*,感知课文,朗读指导,朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿。如：阴风怒号，浊浪排空；,其余按意义划分，不要读破句。如：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。,相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。如：上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳。,疏通文意,庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 越明年，政通人和，百废具兴。乃重 修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗 赋于其上。属予作文以记之

5、。,（zh)古时指官吏降职或远调,指做州郡的长官,到了,政事顺利，百姓和乐,同“俱”，全，皆,同“嘱”，嘱咐,规模,来,予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际 涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳 楼之大观也。前人之述备矣。然则北 通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会 于此，览物之情，得无异乎？,胜景，好景色,日光,雄伟景象,（既然）这样，那么,谪迁的人，指降职远调的人,诗人,看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？,(shng),若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号， 浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不 行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登 斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，

6、满目 萧然，感极而悲者矣。,放晴,迫近,离开国都，怀念家乡，,担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责,(qing),(j),像那,连绵的雨,至若春和景明，波澜不惊，上下天光， 一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰， 郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光 跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极。登 斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临 风，其喜洋洋者矣。,日光,zh,tng,全,静静的月影像沉下的玉璧,荣耀,（xi，一起),持，执,这,嗟夫，予尝求古仁人之心，或异二者之为， 何哉，不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其 民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。 然则何时而乐耶？其必曰“先天下

7、之忧而忧，后天 下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？,古时 品德高尚的人,探求,或许,不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲，,朝廷,那一定要说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。,没有这种人，我同谁一道呢？,范仲淹,岳 阳 楼 记,解释加点的词的意义和用法 1.乃重修岳阳楼 2.属予作文以记之。 3.此则岳阳楼之大观也。 4.去国怀乡，忧谗畏讥 5.心旷神怡，宠辱偕忘 6.微斯人，吾谁与归？,文章脉络,全文可分为三个部分,第一部分,第二部分,第三部分,(1)：写重修岳阳楼的背景及写作缘由。,(2-4)：写迁客骚人览物而生的两种感情。,(5)：抒写宽广胸怀和政治抱负。,文 章 脉

8、 络,解答1,第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？,在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。,课文赏析,说说你所了解的“唐贤今人”吟咏岳阳楼的诗词歌赋。,思考： 写作缘由是什么？,孟浩然：气蒸云梦泽，波撼岳阳楼。,杜甫：吴楚东南坼，乾坤日夜浮。,李白：楼观岳阳尽，川迥迥庭开。,1、岳阳楼胜景怎样？ 2、第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？,1、三段描写景物的句子有哪些？有何特点？ 2.面对此景

9、，“迁客骚人”发出怎样的感情？ 为何会产生这样的情感？,淫雨霏霏 薄暮冥冥,若夫霪雨霏霏，连月不开， 阴风怒号，浊浪排空； 日星隐曜，山岳潜形； 商旅不行，樯倾楫摧， 薄暮冥冥，虎啸猿啼。,览物之情,登斯楼也，则有去国怀乡， 忧谗畏讥，满目萧然，感 极而悲者矣。,缘由：患得患失，悲景生悲情,面对此景，“迁客骚人”发出怎样的感情？,“去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”，“心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。这两段作者选取了两个富于特征的画面，都是先写景，后抒情，情景交融，浑然一体，极力渲染了“迁客骚人”的“悲”和“喜”，二者虽形态各有别，形成鲜明的对比，而实质却相

10、同，都是“以物”，“以己”而生，属自私心理。由此转入下一段的议论。,作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？ 这样写的目的是什么？,1、四段描写景物的句子有哪些？有何特点？ 2.面对此景，“迁客骚人”发出怎样的感情？ 为何会产生这样的情感？,春和景明,至若春和景明，波澜不惊，上下 天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦 鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。 而或长烟一空，皓月千里，浮光 跃金，静影沉璧，渔歌互答， 此乐何极。,览物之情,登斯楼也，则有心旷神怡， 宠辱偕忘，把酒临风，其喜 洋洋者矣。,缘由：春风得意、喜景生喜情。,面对此景，“迁客骚人”发出怎样的感情？,迁 客 骚 人,览 物,之 情,

11、若夫 霪雨霏霏，连月不开， 阴风怒号，浊浪排空； 日星隐曜，山岳潜形； 商旅不行，樯倾楫摧， 薄暮冥冥，虎啸猿啼。,登斯楼也，则有去国 怀乡， 忧谗畏讥，满 目萧然，感极而悲者矣。,至若春和景明，波澜不惊， 上下天光，一碧万顷； 沙鸥翔集，锦鳞游泳； 岸芷汀兰，郁郁青青。 而或长烟一空，皓月千里， 浮光跃金，静影沉璧，渔歌 互答，此乐何极。,登斯楼也，则有心旷 神怡，宠辱偕忘，把 酒临风，其喜洋洋者矣。,因 景 阴 晴 和 职 升 降 而 或 喜 或 悲,阴,晴,悲,喜,解答7,“古仁人之心”是怎样的？,“不以物喜，不以己悲”。,“古仁人”的忧乐观是怎样的？,先讲“忧”：“居庙堂之高则忧其民，

12、处江湖之远则忧其君”，“先天下之忧而忧”。后讲“乐”，“后天下之乐而乐”。,“进”指什么？“退”指什么？,“进”指“居庙堂之高”，在朝廷上做官；“退”指“处江湖之远”，不在朝廷上做官。,“微斯人”的“斯人”指什么人？,指古仁人，也暗指滕子京，表示对滕子京的慰勉和规箴之意。,怎样理解“”,怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”？,范仲淹幼年丧父，生活贫苦，却刻苦读书，少有大志。他从 小就立下“不能利泽生民，非丈夫平生之志”的誓言。常自诵 曰“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也”，也就是要超 越个人忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积 极进取。范仲淹的从政生涯，始终践行这一信念。他

13、仕途几 十年，数遭贬黜，但他澄清吏治、忧国忧民之心始终未改。,现实意义,这一名言，尽管包含“忠君”思想，不可避免地带有时代和阶级的局限性。但他强调心怀天下，忧在天下人之先，乐在天下人之后，吃苦在前，享乐在后，在今天也有借鉴和教育意义。,现实意义,成 语 政通人和 浩浩汤汤 一碧万顷 心旷神怡 气象万千 百废具兴,1、繁简得宜，层层蓄势。 2、叙事、写景、议论、抒情相结合的写法。 3、骈散结合，词语富有生命力。,写作特色：,文章主旨：,本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对“迁客骚人”“览物之情”的分析，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表示了对好友滕子京的慰勉和规箴之意。,一千多年前的封建士大夫能吃苦在前，享乐在后，能时时处处忧国忧民，这种闪烁着民族精神的人格力量对我们后人是一种鞭策，是一种教育，回望中华民族几千年灿烂的历史，这样的人物数不胜数。你能从我们学过的古诗文中找出这样的例子吗？,拓展延伸,儒家学说：修身、齐家、治国、平天下 陆游：位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 顾宪成