九年级化学上册 7.1 燃烧条件和灭火导学案 新人教版

1、燃烧条件和灭火学习目标1 .认识燃烧条件和灭火原理2 .了解缓慢的氧化和自燃现象3、通过活动和探索，学习分析所得事实得出结论的科学方法。重点难点燃烧的条件、灭火的原理和方法利用燃烧条件的探索、燃烧条件及灭火原理来说明日常现象。导学过程学生笔记本引言燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有数十万年的利用燃烧反应的历史：燃烧生火，火是明亮的使者，火是热的源泉火花是跳动之美，火星是流动之美。 在这个课程中，我们一起学习关于燃烧和灭火的知识。一、共同研究、自主学习【探究1】1、写下面反应的文字式铁丝在氧气中燃烧着木炭燃烧：赤磷燃烧：讨论：这些物质的燃烧有什么特点？的双曲馀弦值。【探究2】2、什么物质

2、都能燃烧？ 物质燃烧需要什么条件？示范实验： (1)火柴会燃烧吗？ 粉笔会燃烧吗？(2)在室温下保管的蜡烛会燃烧吗？ 点着的蜡烛会燃烧吗？在空气中点燃的蜡烛会燃烧吗？ 用烧杯盖好吗？(1)(2)(3)现象分析【导出和分析】(白磷燃烧所需的最低温度为40，红磷燃烧所需的最低温度为240)参照实验，试着分析实验现象的双曲馀弦值。(1)什么现象可以说明燃烧需要第二条件？(2)什么现象可以说明燃烧需要第三个条件？阅读教材了解缓慢的氧化和自燃任何东西都有两面性，燃烧给人类的生活带来了很大的利益，但如果燃烧不被控制会带来怎样的危害，如果面临危险该怎么办呢？(火灾情况1)1994年克拉玛依发生特大火灾199

3、4年12月8日18点20分左右，舞台上方的7号光柱灯烧掉附近的屏幕，引起大幕的着火，火势迅速扩大，约1分钟后电线短路，灯熄灭的大厅内的各种可燃性材料燃烧后大量死亡325人，其中中小学生288人，干部、教师和职员37人，受伤住院者130人。(火灾案例2)2009年12月7日，俄罗斯举国悼念佩尔姆市“瘸马”夜总会火灾死者(这场火灾至少有112人死亡，其他130多人受伤仍在医院治疗，其中数十人危险，死亡人数进一步上升)(火灾三)【讨论：】面对火灾，用什么方法才能灭火？的双曲馀弦值。小结节：灭火的原理和方法：第一。第二名，第二名，第二名。第三，第一，第三，第三，第三1 .炒菜时油锅里的油不小心着火，可

4、以用锅盖擦掉2 .装满垃圾的纸箱着火时，可以用水擦掉3 .扑灭森林火灾的有效方法之一是砍掉火灾蔓延路线前面的树木。二、教室总结 :三、【班级反馈、强化提高】1、甲、乙、丙三根试管分别注入相同体积不同温度的水，分别注入相同品质的白磷，如图所示(1)试管甲内的白磷是否燃烧。 原因是。(2)试管乙内的白磷是否燃烧。 原因是。(3)试管c内的白磷是否能够燃烧。 原因是。3 .身上发现火灾时，应立即采取的措施是()用手敲找水当场滚动用厚衣服按住灭火a.b.c.d.和就可以了4 .通过浓烟区逃生时，以下列方法是正确的：用湿衣服包裹身体用湿布捂住口鼻尽量靠近地面迅速避难跳下不采取任何措施，以最快速度逃跑。5

5、 .熄灭蜡烛火焰最简单的方法是熄灭酒精灯火焰的科学方法这两种灭火方法的主要原理各不相同。6 .宇宙飞船内充满了人工空气，但宇航员在飞机内燃烧火柴，火焰就会立即熄灭，这是a .室内氧气不足b，没有重量时，空气不对流c .室内温度过低，d，未达到起火点点燃的火柴笔直向上，火柴茎不容易持续燃烧。 其原因是()a .火柴梗的着火点高b，火柴梗很少接触氧气c .火柴梗的温度难以达到起火点d，火柴梗湿8 .有的学生在研究物质燃烧的条件时，将进行下图所示实验的粗钢丝缠绕在线圈上，戴在蜡烛的火焰上，火焰就会立即熄灭。 对这个实验的说法不正确的是()(a )金属线圈内的气体温度上升(b )可燃物的温度下降到起火点以下(c )导线具有良好的热传导性(d )事先把铁丝加热，蜡烛就不会马上熄灭9 .一个化学爱好小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探索物质燃烧的条件。物质燃烧需要什么条件？假设 1、有可燃物2，温度达到起火点3，与氧(或空气)接触设定修订和实验得出结论燃烧必须同时满足一个条件，认为破坏一个燃烧条件可以达到灭火的目的。“反省问题”是基于“细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象，细铁丝在氧气中燃烧是为什么“火星四射”。调查资料当含有炭的细铁丝燃烧时，其中炭粒产生的CO2气体熔融在液态物