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文档简介

1、同学们，课本、练习本、笔、草稿 纸，饱满的精神状态，你准备好了吗？,课前准备,篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得2分，负一场得1分。某队为了争取较好名次，想在全部10场比赛中得到16分，那么这个队胜负场数应分别是多少？,解：设该队胜了X场，负了y场,问题情境,代入法解二元一次方程组的基本思想是什么？,温故而知新,加减消元法,解二元一次方程组,2.掌握加减消元法解二元一次方程组的步骤。,3.体会加减消元法所体现的“化二元为一元” 的转化思想。,1.理解加减消元的定义,学习 目标,学习 目标,研读课文,加减消元法,认真阅读课本第94页上边的思考栏目，读完后举手示意！,相等,y,6,4,

2、.对于方程组 中未知数y的系数_，,可消去未知数_，,得(2x+y)-(x+y)=16-10,把x= 6_代入？得,解得x=,y= _ .,思考:由能否消去未知数y?,所以 方程组的解为：,举一反三,分析：未知数y的系数（ ） 把这两个方程两边直接（ ） 就能消去未知数y,相反,相加,直接加减,两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等时，把两个方程的两边分别相加或相减，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程，这种方法叫做加减消元法，简称加减法.,x +y=10 2x+y=16 ,（1）方程组 消元方法, ,（2）方程组 消元方法,（3）方程组 消元方法,（4）方程组 消元方法, , ,

3、,+,-,-,+,（5）方程组 消元方法,（7）方程组 消元方法,（6）方程组 消元方法,（8）方程组 消元方法,+,+,-,-, , , , ,试一试,用加减消元法解下面的方程组,实地演练 规范过程,用加减法解方程组,我为老师解疑难,分析：这两个方程直接加减不能消元， 可对方程变形，使得两个方程中某个 未知数的系数 相反 或相等,变形加减,(1),(2),(3),(4), ,观察思考, ,用加减法解方程组,3x+ 4y = 16 ,5x-6y = 33 ,勇攀高峰,归纳小结,加减消元法的步骤： （1）将原方程组的两个方程化为有一个未知数 的系数_ 或 的两个方程； （2）把这两个方程相加或_

4、，消去一个 未知数； （3）解所得的_ 方程； （4）求另一个_的值； （5）写出原方程组的解.,相等,相反,相减,一元一次,未知数,回头看一看，我想说.,能说出你这节课的收获和体验， 让大家与你分享吗？,学而不思则罔,当堂检测,2、方程组 ，-得（ ） A、 B、 C、 D、,B,A组：基础巩固 第1题1分，第2、3题各2分,3、方程组 的解是 ,1、用加减法解方程组 时，+ 得 。,5x=10,B组：能力提升 5分,学而时习之，不亦说乎？,必做题: 课本96页练习1题 选做题: 家住腰站的张翔同学响应“低碳环保、绿色出行”的号召，骑自行车上学。中途因道路施工步行一段路，1.5h后到达平原二中。他骑自行车的速度是

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