中考物理第二轮复习 专题6力学作图专题学案教科版

1、力学制图专题复习学方案复习目标：1 .用力的印象表示力量。2 .能够画杠杆的动力臂和阻力臂。3 .可以对滑轮系进行分析，描绘绳索的缠绕方法。知识储备：1 .用物理学上用力的形象来表现力量。 具体的绕入的记述方法使用显示能力：边缘行程、线段的显示，在该图中，能力越大线段应该越长。 也可以在力的图像旁边显示和。2 .如果一根硬棒起作用，能够绕某个方向旋转的话，这根硬棒就叫做杠杆。 控制杆的形状可以是直的也可以是弯的，但是必须是硬棒，支点可以在控制杆的一端，也可以在控制杆的其他位置。3、手臂的画法：在杆上决定支点o (即杆可以旋转的固定点)画有力作用线，有时用虚线延长力作用线再把支点o方向的力的作用

2、线作为垂线段，该垂线段的长度就是力臂。4 .使用滑轮系时，滑轮系用几根绳子吊起物体，提起物体的力就是物体的重量。 拉伸力f通过的距离s和重物变高的高度h的关系。一、力的示意图；1、方法指导：进行力量形象制图时，请学生们先仔细阅读问题的意思，明确问题中你所描绘的力量。 注意：不要多画力量，也不要少画力量。 具体方法请按照以下3个步骤进行。(1) .明确应该给谁描绘力量(要给谁描绘，请把力量的作用点靠在谁身上)(2) .明确力的方向(无论如何，我们接触的力是重力g，方向总是垂直向下。支撑力f分支，方向垂直接触并向外的压力f压力、方向垂直接触面内拉力f被拉伸，绳索向外侧延伸的摩擦力f与想运动或运动的

3、方向相反。 中所述)(3) .明确表示力量的字母(如上)2、练习：请完成以下各力的形象。(1) .请描绘下面物体受到的重力和支撑力的形象。(2) .请描绘以下物体a受到的所有力量的图像。3、在考试题中选择(1) .图7是在空中飞行的足球，请在图中描绘球受到的重力的形象(2) .在斜面上描绘受到“不打倒翁”重力的印象，描绘重力相对于o点的臂l 1. (黑点表示“不打倒翁”的重心)图6(3) .图为广场的氢气球，用绳子连接在地上，请制作氢气球受力形象图。二、杆臂的作图：1 .方法指导：画力臂的步骤如下： (1)在杠杆的示意图上，确定支点o，延长力的作用线，(2)从支点o向力的作用线垂直线，垂下脚的

4、话，从支点到垂下脚的距离就是力臂(3)从支点到脚用带箭头的线段或大括号画注意：力臂是从支点到力的作用线的距离，而不是从支点到力的作用点的距离。2、练习：(1)如图所示，o是杆的支点，画出输出的手臂，用文字l来表示。(2) .如下图所示，用一根硬棒撬开大石头，棒的上端a是动力作用点。(1)在图中，动力方向朝上时，杆支点a和动力方向朝下时，杆支点b。(2)描绘杠杆上撬石的动力最小时的方向。a(3)将重物放在操纵杆上的a点，在c点对操纵杆施加最小的力，使操纵杆平衡到图中所示的位置，试着画出这个力的图像和操纵杆臂三、滑轮系的组装：1、方法指导：根据情况选择滑轮组，解题步骤如下：用，计算使用绳的段数nn

5、为偶数时，绳索的起始端从定滑轮开始n为奇数时，绳索的起始端从动滑轮开始首先决定动滑轮的个数，n为偶数，动滑轮的个数n为奇数时， 可动滑轮的个数再确定可动滑轮的个数，n为偶数时，不改变力的方向，可动滑轮的个数改变力的方向，可动滑轮的个数n为奇数时，不改变力的方向，可动滑轮的个数改变力的方向，可定滑轮的个数根据需要缠绕绳索。2、练习：(1)一个人站在地面上，使用如图82所示的滑轮系提升重物，在图中描绘最省力的绳索法图82(2) .汽车陷入泥沼，附近有一棵大树，车上有两个滑轮，有一根绳子，请想想。 用这些器材，怎么能用最小的力量把汽车拉出来？ 画形象。(3) .绳索最大可承受1000N的拉伸力。 请

6、修订滑轮系，用这根绳子吊起3300牛的重物，描绘滑轮系的安装示意图(4)在“测量滑轮系的机械效率”实验中，使用了如图92所示的固定滑轮和动滑轮。 提起的钩子重量为1.96牛，作用于绳索自由端的实际拉力为0.82牛，绳索自由端移动的距离为0.3米，钩子提起的距离为0.1米(1)根据测量数据，对滑轮组的总工作是_焦点。(2)滑轮组做的学习是焦点。(3)此滑动齿轮系的机械效率为。(4)在图92中描绘实验时的滑动轮系上的绳的缠绕方式，以箭头表示拉伸力f的方向。小强想把货物吊到二楼。 据悉货物的重量是1000 N，小强度的最大拉力是300 N。 使用滑轮系的话，至少需要几个滑轮？ 怎么组装？成就练习1 .重量20N的小球从斜面加速滚落。 小球受到的重力的形象如图所示。2.1台小车在平滑的水平面上进行等速直线运动，绘制小车的受力模式图。3 .推刃押草时的模式图如图所示。 请制作作用于推刀的动力F1、阻力F2的力臂。4 .如图所示，可动滑轮将重物举起，在图中标明支点o，要求描绘F1 F2的施力臂L1 L2。F2F15 .画出图4中各力的力臂。6 .如图5所示，为了平衡杆，