数学北师大版八年级下册6.2平行四边形的判定.ppt_第1页
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文档简介

1、第六章平行四边形2平行四边形判定(1)，复习介绍3360，1平行四边形定义是什么？那有什么用？2平行四边形还有什么性格？整理探索：活动1:工具：两对长度各相等的笔。手：能在平面内用四支牙齿的笔做一个平行四边形吗？事故1.1:你能解释一下你推出的四边形是平行四边形吗？已知：图6-8(1)，四边形ABCD中的AB=CD，BC=AD。验证：四边形ABCD是平行四边形。整理勘探：证明：连接BD。ABD和cdd，平行四边形判定定理：两对相反的四边形分别是平行四边形。“清理”“导航：”，“工具：”“两个长度相等的笔”，两条平行线(可以使用水平线)。手： 1。用两支长度相同的笔，以笔的顶点为顶点的平行四边形

2、？3.可以用两支长度相等的笔和两条平行线，把笔的顶点平行四边形放在顶点上吗？事故2.1:你能解释一下你推出的四边形是平行四边形吗？定理探讨3360，如图6-9(1)、四边形ABCD、ABCD和AB=CD。证明：四边形ABCD是平行四边形，定理探索：证明：AC。连接ABCD BD，平行四边形判定定理：另一边平行，同一四边形集平行四边形。清理导航：加强练习：示例1图6-10、平行四边形ABCD中的E、F分别是AD和BC的中点。四边形BFDE是平行四边形。证明：四边形ABCD是平行四边形AD=CB AD/BC和e，f是AD和BC的中点ED=1|2AD BF=1|2BC DE=BF和EDBF四边形BFDE是平行四边形，1 .图：直线段AD是直线段，为什么？巩固练习：2。如图所示，AC=BD=16，AB=CD=EF=15，CE=DF=9，插图中徐璐平行的线段是什么？巩固练习：巩固练习：3。如图所示，四个不等三角形拟合成一个大三角形，说明图中所有的平行四边形，原因，并判断摘要：(1)四边形是平行四边形的方法有几种？牙齿方法是从什么角度考虑的？(2)我们是怎样得到平行四边形判定方法的，这种勘探过程给了你什么启示？(？(3)类比、观察、拼图、实验等都是学习数学、发现结论的一般方法，作业：(1)基

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