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文档简介

比例的意义和基本性质，土桥镇永丰中心小学曹优明，仔细观察，这些照片有什么共同点，你看到了吗？ 让我们看一下学校两面国旗的长宽比有什么关系。操场国旗： 2.4 : 1.6=、教室国旗： 60 : 40=、2.4m、1.6m、2、6040、或表示两个比相等的公式称为比例。 1510和6040能成比例吗？ 你是怎么判断的？ 确定两个比例是否可以成比例，并确定它们是否相等。 610和915能够构成比例是610、915=、=、3、5、3、5、3、5、3，内项积是，1.6 6096，外项积是，2.44096，2.4 由于1.6 6096，2.41.6，6040，外项，外项，内项，内项，交叉乘法，2.440，1.660.2 50 102.54 10，0.22.5和450可以成比例，10=10，尝试1.2和5，1.25 所以： 69和912不能不成比例。 因为： 61272981，比例的含义：69，912=，比例的基本性质：69和912不能组合比例，72 81，尝试，0.52 () ()，()，()，2，5，3，4，82540125，()，尝试。 3、2、5、6、小游戏：任意说4个10以内的自然数，看它们能否成比例。 的双曲馀弦值。 小游戏：任意说四个10以内的自然数，

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