6.假分数化整数或带分数.pptx

1、将错误的分数转化为整数或分数，学习目标：1 .知道分数是由整数和真分数合成的数字，掌握将假分数转化为整数或分数的方法。重点和难点2。在探索中进一步发展数感，培养观察、比较、抽象和概括的能力。3.增强主动探索和合作意识，树立学好数学的信心。复习导入，真实分数是多少？什么是虚假分数？分数和除法的关系？34，1，将下列假分数转换成整数。我们可以这样想：分子等于被除数，分母等于除数，等于44=1，所以=1，探索新知识，2，4，探索新知识，可以转化为整数的分数的特征，可以转化为整数的假分数，分子必须是分母的倍数。探索新知识，绿色幼儿园中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色幼儿园中学资源网h

2、ttp:/cz。绿色幼儿园中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色幼儿园中学资源网http:/cz。探索新知识，绿色幼儿园中学教育http:/www.LSPJY.com绿色幼儿园中学资源网http:/cz。l与http:/www.LSPJY.com格林幼儿园中学资源网http:/cz。分子不是分母的倍数的假分数，可以写成整数和真分数合成的数。这种虚假的分数通常被称为分数。例如，它可以被认为是(也就是说，1)和数字合成，写和读为1和1/3。探索新知识，如何将其转化为分数？探索新知识，绿色幼儿园教育http:/www.LSPJY.com绿色幼儿园资源网http:/cz。绿色幼儿园教育h

3、ttp:/www.LSPJY.com绿色幼儿园资源网http:/cz。l、绘图方法：推算法：使用除法：探索新知识，把错误的分数变成分数，用分子除以分母，得到的商用分数写在整数位置，余数用分数写在分子位置，分母。为了探索新的知识，首先用错误的分数来表示下面的彩色部分，然后重写它们来取分数。准确地说，首先用错误的分数来表示下面的彩色部分，然后把它们改写成分数。标题是精确的、容易出错的提示、错误解决方案、错误解决方案分析：要将错误的分数转换为整数或分数，分子应该被分母移除。如果可以整除，得到的商是整数；如果不能整除，商是分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。将、转换成整数或分数。绿色幼儿园

4、教育http:/www.LSPJY.com绿色幼儿园中学资源网http:/cz。绿色幼儿园教育http:/www.LSPJY.com绿色幼儿园中学资源网http:/cz。绿色幼儿园教育http:/www.LSPJY.com绿色幼儿园中学资源网http:/cz。l，容易出错的提示，把，变成整数或者取分数。正确的解决方法：学以致用；1.将错误的分数转化为整数。2.先把错误的分数变成分数，然后再读一遍。学以致用，http:/www.LSPJY.com绿色幼儿园中学资源网http:/cz。http:/www.LSPJY.com绿圃中学资源网http:/cz。l，3。将下列错误分数转换成整数或分数。=2，=6，应用你所学的，4，填写“+”或“=”。将你所学付诸实践，总结课堂，把错误的分数转化为整数或分数，用分母去掉记数器。如果可以整除，得到的商是整数；如果不能整除，商是分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。绿色幼儿园中学资源网http:/cz。http:/www.LSPJY.com，邮编：http:/cz。http:/www.LS