苏州话教案四篇.docx

1、 苏州话特色课程教案 班级: 中三班 日期： 2016.12.5 教师： 朱雨虹 单元名称： 苏州话特色课程 培养目标技能态度 学习者特征:积极探究 （ ） 勇于尝试 （ ）懂得关爱 （ ） 坚持原则 ( )善于交流( ) 及时反思 ( )知识渊博( ) 胸襟开阔 ( ) 全面发展( ) 勤于思考 ( ) 超学科技能: 思考技能（）社交技能（ ）沟通技能（ ）研究技能（ ）自我管理技能（ ）态度:宽容 （ ） 正直 （ ）自信 （ ） 同理心（）投入 （ ） 尊重 （）创意 （ ） 独立性（ ）热诚 （ ） 欣赏 （ ）好奇心（ ） 合作 （ ）9:20-9:45探究活动 活动名称：卖糖粥活动

2、目标1、 理解童谣内容能够完整、清晰、连贯的说出童谣卖糖粥2、 喜欢苏州话，对苏州话感兴趣。活动准备： 视频、PPT活动过程：一、介绍糖粥、核桃，引起幼儿的兴趣。师：“小朋友们，你们都吃过粥吗？都吃过哪些粥？”二、教师朗诵儿歌，幼儿学习儿歌1、师：今天老师带来了一首儿歌，你们听听儿歌里有什么？2、师：儿歌中告诉了小朋友什么？笃笃笃是什么声音？（木鱼的声音），一起用苏州话说一遍儿歌中是如何卖糖粥的？在糖粥中放了些什么？”3、介绍核桃（注：吃肉，不吃核桃的壳），熟悉儿歌中的“吃仔你的肉，还仔你的壳”4、跟着老师一起念儿歌三、观看视频学习儿歌师：视频中的小朋友在干嘛？我们一起学一学，念一念四、分组练

3、习1、请每一组的小朋友互相念一念2、请每一组站起来比一比，看谁说的好活动反思： 糖粥是具有苏州特色的食物，班级中许多幼儿都吃过糖粥，同时，个别幼儿对这首脍炙人口的儿歌很熟悉。在教学过程中，幼儿对苏州话的学习非常感兴趣，整个课堂十分活跃，大家都想说、愿意说苏州话。在读“吃仔你的肉，还仔你的壳”时、个别幼儿发音不够准确，或者与普通话相混淆。在课后仍需多加练习，将苏州话渗透到生活中去。 苏州话特色课程 班级: 中三班 日期： 2017.12.12 教师：朱雨虹 单元名称： 苏州话特色课程 培养目标技能态度 学习者特征:积极探究 （ ） 勇于尝试 （ ）懂得关爱 （ ） 坚持原则 ( )善于交流( )

4、 及时反思 ( )知识渊博( ) 胸襟开阔 ( ) 全面发展( ) 勤于思考 ( ) 超学科技能: 思考技能（）社交技能（ ）沟通技能（ ）研究技能（ ）自我管理技能（ ）态度:宽容 （ ） 正直 （ ）自信 （ ） 同理心（）投入 （ ） 尊重 （）创意 （） 独立性（ ）热诚 （ ） 欣赏 （ ）好奇心（ ） 合作 （ ）9:20-9:45探究活动 活动名称 ：炒黄豆活动目标：1、 能够清楚、连贯、有节奏的念歌谣炒黄豆2、 会玩炒黄豆的游戏活动准备：呼啦圈一、谈话导入（意图：出示呼啦圈，让幼儿了解道具。）1、出示呼啦圈。这是什么呀？2、呼啦圈有很多的玩法，今天我们要用呼啦圈玩一个炒黄豆的游

5、戏。二、学习儿歌（意图：学念儿歌，了解游戏的内容是炒黄豆和翻跟头。）1、在游戏之前，我们要先学会一首很简单的儿歌，现在小朋友仔细的听一听，儿歌是怎么念的。2、幼儿学念儿歌：炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻被子。翻、翻、翻被子，翻好被子炒黄豆。三、讲解游戏方法（引导幼儿了解游戏玩法，让幼儿能够边念儿歌边做正确的动作。）1、引导幼儿讨论：炒黄豆应该怎么样炒？2、请个别幼儿来示范炒黄豆的动作。（提醒幼儿用多种方法来炒，如单手炒、双手炒等）3、讲解游戏动作要领。4、请个别幼儿配合教师共同示范动作。四、幼儿游戏每人找一个朋友，面对面站好，两人共同做游戏的动作，师巡视指导。五、结束活动炒黄豆的游戏很好玩，请小朋

6、友再来念一念儿歌活动反思：将儿歌融入游戏之中，幼儿接受的十分迅速。对音准、节奏的把握也十分到位。在整个游戏的过程中，场面十分热烈，大家对游戏十分投入。在以后的活动中，也可以用一些这样的小游戏来进行，吸引幼儿的注意力。 苏州话特色课程 班级: 中三班 日期： 2017.12.20 教师：朱雨虹 单元名称： 苏州话特色课程 培养目标技能态度 学习者特征:积极探究 （ ） 勇于尝试 （ ）懂得关爱 （ ） 坚持原则 ( )善于交流( ) 及时反思 ( )知识渊博( ) 胸襟开阔 ( ) 全面发展( ) 勤于思考 ( ) 超学科技能: 思考技能（）社交技能（ ）沟通技能（ ）研究技能（ ）自我管理技能

7、（ ）态度:宽容 （ ） 正直 （ ）自信 （ ） 同理心（）投入 （ ） 尊重 （）创意 （） 独立性（ ）热诚 （ ） 欣赏 （ ）好奇心（ ） 合作 （ ）9:20-9:45探究活动 活动名称 ：苏州好活动目标：1、 能够完整、连贯的说童谣苏州好2、 理解童谣中表达的意思活动准备：PPT 一、出示苏州园林图片1、师：苏州是一座美丽的城市，她美在哪里？好在哪里？2、苏州都有哪些园林？我们一起用苏州话来说一说这些园林的名字。二、播放PPT念儿歌1、师：苏州真是个美丽的地方，难怪有一首童谣唱到：苏州好、苏州妙、苏州个园林佼佼归，狮子林、拙政园、留园西园虎丘山，这里的风景真正灵、真正灵。2、你听

8、到了什么？佼佼归是什么意思？猜一猜三、再次学习儿歌师：我们看着图片，跟着老师再来说一遍四、分组练习师：请女生和男生分别来说一说这首儿歌活动反思：这首儿歌相对会长一些，对幼儿来说是一个挑战。但苏州的园林对于他们来说是熟悉的。很多小朋友都去过。在学习的过程中，幼儿看到自己熟悉的风景，都非常高兴。迫不及待的去学习他所认识的风景的苏州话名称。对于苏州的爱也在这首儿歌中表现的淋漓尽致。 苏州话特色课程 班级: 中三班 日期： 2017.12.26 教师：朱雨虹 单元名称： 苏州话特色课程 培养目标技能态度 学习者特征:积极探究 （ ） 勇于尝试 （ ）懂得关爱 （ ） 坚持原则 ( )善于交流( ) 及时反思 ( )知识渊博( ) 胸襟开阔 ( ) 全面发展( ) 勤于思考 ( ) 超学科技能: 思考技能（）社交技能（ ）沟通技能（ ）研究技能（ ）自我管理技能（ ）态度:宽容 （ ） 正直 （ ）自信 （ ） 同理心（）投入 （ ） 尊重 （）创意 （） 独立性（ ）热诚 （ ） 欣赏 （ ）好奇心（ ） 合作 （ ）9:20-9:45探究活动 活动名称 ： 复习课活动目标：1、 能够表演卖糖粥2、 能够具体、完整的将前三首儿歌讲出来活动准备：PPT 1、老师扮演张家老伯伯，幼儿扮演抱狗的小朋