第一节减数分裂.ppt

1、减 数 分 裂 和 受精作用,第一节,减数分裂的概念,减数分裂的过程（动画）,减数分裂过程中DNA、染色体的变化,有丝分裂与减数分裂的区别,减数第一次 分裂与第二次分裂的 区别,本节重点：,范围：凡是进行有性生殖的生物，在原始的生殖细胞（如动物的精原细胞或卵原细胞）发展为成熟的生殖细胞（精子或卵细胞）的过程中。,特点：在整个减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次。,结果：新产生的生殖细胞中的染色体数目，比原始的生殖细胞减少了一半。,减数分裂,一、精子的形成：,场所：精巢（睾丸） 过程（见下页）,精子的形成过程,返回,精 子 的 形 成 过 程,同源染色体：指配对的两条染色体， 形

2、状和大小一般都相同，一条来自父方， 一条来自母方。,联会:：指同源染色体两两配对,四分体：联会后的每对同源染 色体上含有四条染色单体，叫做 四分体。,理解以下概念,减数第一次分裂与减数第二次分裂区别,减数第一次分裂与减数第二次分裂区别,练习一,例1同源染色体指( ) A.一条染色体复制形成的两条染色体 B.分别来自父亲和母亲的两条染色体 C.形态特征大体相同的两条染色体 D.减数分裂过程中联会的两条染色体 例2下列关于四分体的叙述不正确的是（） A.四分体出现在减数第一次分裂过程中 B.每一个四分体包含有一对同源染色体的四条染色单体 C.染色体的交叉互换发生在四分体时期 D.经过复制的同源染色

3、体都能形成四分体,卵细胞的形成过程,卵 细 胞 的 形 成,返回,精卵生殖细胞形成过程的异同,精卵生殖细胞形成过程的异同,练习,有丝分裂与减数分裂的区别,下一页,练习,例3、(上海1996高考)雌蛙的卵巢中有初级卵母细胞6000个,从理论上计算,经减数分裂所生成的卵细胞和极体数分别是： A.6000和6000 B.6000和18000 C.6000和24000 D.12000和12000,返回,减数分裂过程中染色体DNA的变化,下一页,减数分裂过程中染色体DNA的变化,变化曲线,练习,2n,4n,染色体数,DNA分子数,减数第一次分裂,减数第二次分裂,减数分裂过程中曲线图解,练习,2n,4n,

4、染色体数,DNA分子数,减（1）,减（2）,减数分裂与受精作用,受精作用,新个体发育,练习三 有关染色体、染色单体DNA、四分体、的计算 （1）一个四分体一对同源染色体2条染色体4条染色单体4个DNA分子 （2）四分体的数目1/2体细胞生殖细胞同源染色体的对数 （3）借助曲线计算DNA和染色体 例4家兔的初级卵母细胞中有22个四分体，则其卵原细胞中染色体数为（） A.11条B.11对C.不成对的22条D.44个 例5、(广东1998高考)初级精母细胞经过减数分裂,形成四个精子细胞。如果每个精子细胞的DNA相对含量为1C,则每个精母细胞和精原细胞的DNA相对含量分别是 A.2C和4C. B.4C

5、和4C. C.2C和2C. D.4C和2C,返回,有丝分裂与减数分裂的区别,区分有丝分裂与减数分裂技巧,识图判断有丝分裂与减数分裂,判断方法：,首先判断时期，如染色体无规律分布为前期，染色体排列在 中央为中期，染色体移向两极为后期； 其次判断分裂方式,图形识别,练习,1、下列甲、乙、丙三图分别表示某个生物的三个正在进行分裂的细胞图，请回答：,甲,乙,丙,A、图甲表示细胞正处于 分裂 期，产生的子细胞是 细胞。 B、图已表示细胞正处于 分裂 期，产生的子细胞是 细胞。 C、图丙表示细胞正处于 分裂 期，产生的子细胞是 细胞。 D、这三种细胞可同时存在于 性蚊子的哪种器官中 。,减数第一次,后,次

6、级卵母细胞、极体,有丝,后,体,减数第二次,后,第二极体,雌,卵巢,下一页,练习四,下图为细胞分裂某一时期的示意图。 (1)此细胞处于_分裂时期,此时有四分体_个 (2)可以和1号染色体组成一个染色体组的是_染色体 (3)此细胞全部染色体中有DNA分子_个。 (4)在此细胞分裂后的一个子细胞中,含有同源染色体_对。子细胞染色体的组合为_.,返回,（二）、受精作用,一、配子中染色体组合的多样性 1、配子中染色体组合的种类 （1）1个含有2对同源染色体的精原细胞产生4个精子，2种类型。 （2）1个次级精母细胞产生2个精子，1种类型。 （3）1个含n对同源染色体的雄性个体产生的精子有2n种。,注意：若考虑到交叉互换，会增加配子的种类，如一个精原细胞可产生4种配子，一个含n对同源染色体的个体产生的配子种类会大于2n种。,（4）1个含有2对同源染色体的卵原细胞 产生1个卵细胞，1种类型，有4种可能。 （5）1个次级卵母细胞产生1个卵细胞，只有1种类型。 （6）1个含n对