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文档简介

1、3.2简单翻译映射(2)，编译：周小诗，教学目标： 1。体验观察、分析和操作图形的过程，探索图形之间的翻译关系；2.在探索人物之间翻译关系的过程中，理解和欣赏翻译在现实生活中的应用。教学重点：探索图形及其应用的翻译关系教学难点：探索图形及其应用的翻译关系，一是预习，加深理解，打好基础！1。翻译后确定图形位置所需的条件：图形的原始位置；图形翻译的方向；图表平移的距离。2。制作翻译图形的方法：找出要点；制作这些点的翻译图(制作相应的点)；用原来的方法连接相应的点。看看下面的模式：这种模式的特征是什么？什么样的翻译可以由什么样的“基本模式”构成？“基本模式”的大小和形状在翻译过程中有没有改变？你能解

2、释一下原因吗？第二，观察和思考，以“一只小狗”为“基本模式”，上下或左右翻译。以“上下两只小狗”为“基本模式”，左右翻译。以水平“三只小狗”为“基本模式”，上下翻译。、3。例如，“基本图案”图，它是由一个“我”形砖，它如何翻译得到以下图片？1.翻译绘图条件：原始图形位置、翻译方向和翻译距离。翻译绘图步骤：(1)找出已知图形中的关键点；(2)通过这些点使线段平行于平移方向，使得这些平行线段的长度等于平移距离；(3)链接相应的点。(制图方法以局部带为整体)，(3)翻译制图的基础：翻译的本质。(4)一些特殊而复杂的图形可以通过翻译基本模式得到。因为“基本模式”的选择不同，所以图形之间的翻译关系也不同

3、。(3)一般结；(4)标准做法；(1)奥林匹克五环旗图案形成分析2。如图所示，从正六边形上剪下一个边长相同的正三角形，并向左平移，形成一个新的图案。你能用这个图案得到一个和右边的相似的图案吗？你能通过观察下列数字找出基本模式吗？结果：左边的图形通过几种方法被切割成符合问题含义的七个矩形，但是右边的图形无论如何都不能切割出符合问题含义的七个矩形。分析：这两个图中的十四个小方块是根据黑白原理着色的，根据问题的要求切割的七个矩形必须都由一个黑色小方块和一个白色小方块组成。左边的图片由七个黑色小方块和七个白色小方块组成，所以可以切割出七个符合标题要求的矩形，而右边图片中黑色小方块和白色小方块的数量不相等，所以无论你怎么切割，都不能切割出七个符合要求的矩形。3.有两个图形由十四个小方块组成。你能沿着网格线把它们分成七块吗？这七块由两个相邻的小方块组成(水

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