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文档简介

1、义务教育课程标准实验教科书，八年级上册，3.4.4三角形全等判定定理(SSS)，探索，如果在ABC和ABC中，AB AB，BCBC，CACA ABC，ABC，ABC等？a，b，c，a，b，c，a，b (b)，c (c)ABC ABC、(SAS)、(等边等价角)、(等量等量)、(已知)、(已知)、(已知)、(已知)、(ABC和DEF中的ABDE、ABDE，示例7中所示，已知AB=DC，AD BC认证：BD，d，a，c，b，ab=DC，ADC CBA，(SSS)；解决方案：ABCDCB原因包括：AB=CD AC=DB=，1。AB=CD、AC=BD、ABC、DCB是否都相同，如图所示？dcb、BHC

2、H、cb、SSS、a、b、c、d、2。已知：AB=DC，BD=CA，验证他们都等待的条件是什么？、H、D、C、B、A和解决方案：有三个组。在ABH和ACH中，AB=AC，BH=CH，ah=ah AB hach(SSS)；ABD和ACD中的AB=AC，BD=CD，ad=ad abda CD(SSS)；DBH和DCH中的BD=CD，BH=CH，DH=DH DBHDCH(SSS)，练习2。AB=CD，BC=DA已知，如图所示。你能解释一下ABC和CDA都是一样的吗？ADBCD，你能解释一下ABC吗？为什么？D、B、A、C，解决方案：在ABC和CDA中，ABCCDA(SSS)，BAC=DCA，ACB=CAD(等三角形映射AD)3.AD垂直平分BC考试说明AB=AC，AD平分BAC，如图所示。4.图，AB=AC，ADBC测试说明AD平分BAC。d、问题多样化、ADBC、垂直是d .或BAC等分线、或BC边的中心线、6 .请说明图，B=C，AB=AC好吗？扩展和增强，1 .图，AB=AC，AD是BC边缘的中心线P是AD的一点。PB=PC，2。图，AB=AC，AD是BAC。BE=等分CF。D，P，扩展和增强，O，4。图，AB=AC，BD=CD，AD垂直平分线BC。扩展和增强，摘要：今天我们经历了图验证两个三角形的全等过程，也知道三角形是

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