七年级生物下册 4.3 输送血液的泵-心脏导学案 新人教版_第1页
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文档简介

1、湖北省武汉为明实验学校七年级生物下册 4.3 输送血液的泵-心脏导学案（无答案） 新人教版课题： 学习目标：1、 能够描述心脏的结构和功能以及结构和功能相适应的特点。 2、 发展学生的观察能力、思维能力和语言表达能力 。3、认同生物体的结构与功能相适应的观点。增强学生的卫生保健意识教学重点：心脏的结构和功能教学难点：心脏的和功能相适应的特点。教学过程： 【课前预习】看课本，完成下列问题，并将你的疑惑记下来。任务一：1.心脏位于 ，形似 ，大小如本人的拳头，能自动而有节律地收缩和舒张；其功能是 ，即是血液循环的动力器官。2.心脏的特点是：主要由 组织构成，且心房的壁比心室的壁 ，左心室的壁比右心

2、室的壁 。这写特点与它们输送血液的功能相适应。3.心脏分四腔，分别是 、 、 、 。左心房与 脉相连，左心室与 脉相连；右心房与 脉相连，右心室与 脉相连。4.心脏四腔的关系是：左心房与左心室 ，右心房与右心室 ，左右两侧的腔 。（相通或不相通）任务二： 1.心房与心室之间有 瓣，它只能朝向 开；心室与动脉之间有 瓣，他只能朝向 开；它们的作用是 。2.总结出心脏及相连的血管间血液流动方向。【课堂生成】1、预习交流：两个任务你完成的怎么样？组内交流一下你的预习疑惑，如不能解决的问题请告诉老师。2、合作探究：(1).观察心脏的模型，结合P68“心脏解剖图”完成P68中的四个讨论思考题；(2).观

3、察P69图IV_38，归纳总结出心脏及相连的血管间血液流动方向。3、素质展示：学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。4、拓展创新：(1).给你一个新鲜的动物心脏，怎样判断其左右？(2)、若向离体猪心脏的上腔静脉灌入蓝墨水（扎住下腔静脉），蓝墨水将哪条血管流出？如果从主动脉灌入红墨水，红墨水将从哪儿流出？分别写出流出途径。 5、板书设计： 第三节 输送血液的泵心脏（一）心脏的位置和外形（二）心脏的结构 心壁 四个腔：两心房，两心室 瓣膜（三）心脏功能【模块达标】1.血液循环的动力器官是（ ）A.动脉 B.静脉 C.心脏 D.肺2.保证人体内的血液能按一定方向循环流动的因素是：（ ）A.房室瓣 B.动脉瓣 C.静脉瓣 D.以上三项都是3.从心房上发出的血管不是( )A.上腔静脉 B.肺静脉 C.静脉 D.动脉4.血液能不停地在血管、心脏组成的封闭的管道内循环流动，其动力来自( )A.心脏有节律的收缩和舒张 B.动脉的收缩和舒张C.静脉的收缩和舒张 D.骨胳肌的收缩和舒张5.心脏四个腔的关系中，不正常的是( )A.左心房与右心房不相通 B.左心室与右心室不相通C.同侧的心房与心室相通 D.不同侧的心房与心室相通6.心脏瓣膜只能向

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