七年级生物上册 第一章 第二节 地球仪和经纬网（第3课时）导学案（新版）商务星球版

1、第二节 地球仪和经纬网第三课时【学习目标】1.利用经纬网确定某地的地理位置。2 利用乒乓球制作地球仪【重点难点】利用经纬网确定某地的地理位置。【学法指导】1.小组合作学习，加强学习的主动性2.表格法，加深记忆3通过对经纬度判断的多媒体教学，直观形象导学过程方法导引【自主学习，基础过关】1.自主检测：（1）什么是经纬网？（2）地球上任何地点都有相对应的经纬度吗？（3）我们祖国的首都的经纬度是_。（4）经纬网广泛应用于哪些领域？2我的疑惑：_；_；【合作探究，释疑解惑】、对比总结经纬线和经纬度的特点 纬线（圈）经线（圈）形状特征 除极点外，所有纬线都是_所有经线都是_指示的方向_方向_方向长度的分

2、布赤道_,由赤道向两极递减（以赤道为对称轴的两条纬线长度相等）所有经线的长度都_标度的范围0-_0-_度数的变化规律由_向北、向南各分作_由_经线向东、向西各分作_经纬度的表示方法赤道以北为_（用N表示）赤道以南为_（用S表示）0经线以东为东经（用_表示）0经线以西为西经（用_表示）划分地球半球的界线南北半球赤道东西半球20W和160E组成的经线圈、如何认识经纬网？（1）含义（2）特点（3）用途（4）举例读下图，回答下列问题1.写出A、B、C、D的地理坐标：A_ B_ C_ D_2. A、B、C、D四点中，位于北半球的是 ，位于南半球的是 ，位于东半球的是 ，位于西半球的是 。（填代号）3.

3、A、B、C、D四点中，位于低纬度的是_，位于中纬度的是_，位于高纬度的是_。（填代号）附：经纬度的判定方法判断东西经与南北纬代号（也是最关键的一步）。判断依据：看数字，往东越来越大的是东经（E），往西越来越大的是西经（W），往北越来越大的是北纬（N），往南越来越大的是南纬（S）。如图：做法：箭头指示法图示说明：按照经纬度数字的变化规律，从小到大绘制箭头，箭头指向就是相应的经纬度。3、地球仪的制作【检测反馈，学以致用】1下面四条纬线中，最长的是( ) A0 B40N C20S D66.5S2.根据右图，判断阴影部分处于( )A东半球 B西半球 C跨东西半球 D北半球3.关于北京市(约40N，约1

4、16E)位置的叙述，正确的是( )A位于东半球，中纬度 B位于北半球，高纬度C位于北半球，低纬度 D位于南半球，低纬度4.某地往西是西半球，往东是东半球，往北是高纬度，往南是中纬度，该地位于（ ）。 A、.160 W,23.5 S B、20 W,60 S C、.20 W,60 N D、160 E,30 N5.下列地点中符合东半球，北半球，低纬度三个条件的是（ ）。 A、（165E, 20N） B、（21W, 5N） C、（15W, 25S） D、（15W, 25N）6、看图填空。（1）在下图中，标出各经度的东经、西经、南纬、北纬的符号。（2）图中A点的位置是经度_，纬度_。 （3）B点的位置是，经度_，纬度_。（4）A点在东西半球的_半球， 在南北半球的_半球。（5）B点在东西半球的_半球。（6）根据下面C、D两点的经纬度，在右 图中标出它们的位置。 C：西经40、南纬20 D：东经60北纬40【总结提炼，知识升华】学习收获：_；_；需要注意的问题 _；_；【课后训练，巩固拓展】新课程实践与探究丛书 地理第3页学习内容4框 第5页 【学习检测】【课后反思，自悟自励】学生预习,独立完成课前检查 学生必须回答和填写 让学生关书，认真填写，然后