《看云识天气》.ppt

1、创设情景，激发学习兴趣,1805年深秋，拿破仑同荷兰作战，荷兰人决堤放水阻住拿破仑军队前进的步伐。正当拿破仑下令撤退时，一位士兵报告：天将变寒，可以踏冰而过，因为河岸到处是蜘蛛忙于织蛛网的情景。后来拿破仑依此攻破荷兰首都。这位士兵就是根据自然现象蜘蛛结网来预测天气的状况的。除此以外，我们还知道哪些自然现象能预测天气情况？,看云识天气,学习目标,一、识记文中的生字、生词；识记关于天气的谚语；了解关于说明文的知识。 二、学习快速阅读课文，概括课文内容要点，理清文章的思路，提高阅读现代文的能力。 三、激发求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。,精要讲解，了解说明文体,学习目标一 了解说明文的文体

2、知识。,说明文文体知识,一、定义：以说明为主要表达方式，向人们介绍事物或事理的文章。,二、说明文的特点：说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点，说明文的语言具有准确性的特点。,三、说明文的分类 1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。 2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。,四、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。,五、说明的方法常见的有九种：,举例子、列数据、打比方、作比较、下定义、分类别、列图表、作诠释、作引用。,介绍文章体裁说明文,事物说明文说明某种事物的特征 说明文 事理说明文阐明事物之间的关系,三大写作体裁：记叙文、议论文、

3、说明文,时间顺序（按时间的先后） 说明顺序 空间顺序（按空间、地点的变化） 逻辑顺序（按思维的发展、前因后果等）,例如,从简单到复杂 从具体到抽象 从现象到本质 。,事物说明文常用,事理说明文 常用,说明文是一种以说明为主要表达方式，用来 介绍事物，解释事理的文章,整体感知，理清课文内容,学习目标二 1、了解课文内容，积累文章生字词， 2、理清文章的结构，明确说明顺序。,积累生字词,朦胧 峰峦 点缀 预兆 菱纱 凸起 顷刻 冰雹 谚语 丝丝缕缕,mnglng,lun,zhu,zho,lngsh,t,qng,bo,yn,一、快速阅读课文，理清文章思路，本文可以分为三个部分，是哪三部分？分别讲述了

4、什么内容？请概括！,整体感知课文内容：,（方法提示：学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。）,文章的结构脉络,（ ）一、云和天气的关系：_ 最基本经验（2） ( )云的形态 晴天云的形态（3） （ ）二、看云识天气的_ 雨天云的形态（4-5）： （ ）_ （ ）三、看云识天气的_及局限 ,1,26,25,6,招牌,方法,意义,云的光彩,总,分,看云识天气,总,本文的说明顺序是：总-分 - 总的逻辑顺序。,总,分,重点研讨，掌握说明方法,合作探究，小组交流：,1、用简洁的语言概括26自然段的内容，体会语段中清晰的思路是通过什么说明方法表

5、现出来的？完成下表。,填表，说明云的形态和天气的关系,像羽毛像绫纱,像棉花团,像白色绸幕,暗灰色的云块密密层层布满天空,最高,一般不会带来雨雪,像粼波,很高,一般不会带来雨雪,2000米左右,映着灿烂的阳光,成群的扁球状，像羊群,？,云块间露出碧蓝的天幕,？,天气将转阴,像毛玻璃,越来越低,几个钟头内下雨下雪,更低,连绵不断的雨雪降临,形成高大云山,？,马上就会下暴雨，有时带来冰雹或龙卷风,高于积云才能称为“高积云”,卷 云,卷 积 云,积 云,高 积 云,卷层云,高层云,雨层云,积雨云,云的光彩简表,晕,华,虹,霞,产生在卷层云上， 分布在日月周围,里红 外紫,日晕三更雨，月晕 午时风,产生

6、在高积云边缘部分,里紫 外红,华环由小变大，转 晴华环由大变小，转阴雨一,雨过天晴，在太阳对面的云幕上,彩色 圆弧,东虹轰隆西虹雨,早、晚，太阳照着对面的云彩,云层 变红,朝霞西阴雨袭晚霞 东几天晴,日 晕,月 晕,华,霞,虹,云的光彩简表,晕,产生在卷层云上，分布在日月周围,里红外紫,日晕三更雨，月晕午时风,华,产生在高积云边缘部分,里紫外红,华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨,虹,雨过天晴，在太阳对面的云幕上,彩色圆弧,东虹轰隆西虹雨,霞,早、晚，太阳照着对面的云彩,云层变红,朝霞不出门，晚霞行千里,重点研讨，掌握说明方法,分类别：把事物按照一定的标准分成若干类别，一类一类加以说明的方法

7、。 作用：这种分类说明不仅能够把不同事物的不同特征说得更明白，而且会使说明的条理更清楚。,重点研讨，掌握说明方法,合作探究，小组交流：,2、本文在语言上很有特色，对很难描摹的云彩作了生动形象的说明。请你就文中的某一比喻句（在说明文中称为“打比方”）进行赏析。,重点研讨，掌握说明方法,如： 第一段“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马”运用了八个比喻，准确生动、形象具体地描绘了天上的云姿态万千的动态特点。,举例：,例句： 天上的云像峰峦，像雄狮，像奔马,1、暮色四合，周围

8、的群山,2、远处的霓虹灯亮了,像驼峰，像闸门，像卧佛，像长蛇,像眼睛，像流星，像彩绸，像长虹,打比方：是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种说明方法。 作用 ：增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。,重点研讨，掌握说明方法,要点回顾，体验学习成果,学习目标四 1、归纳总结，体验参与课堂学习的 成果； 2、培养科学精神和探索未知世界的 兴趣。,要抓住说明对象的特征； 说明的条理要清楚； 说明的语言可生动； 说明的方法有打比方、分类别 了解了有关看云识天气的知识等。 ,要点回顾，体验学习成果,讨论交流：你在本课中学到了哪些知识？,1、收集并积累有关云的谚语、成语、诗词等。 2、收集并积累关于天气的谚语。,走出文本，培养积累习惯,太阳落地云来抢，不等半夜听雨响。,天上起了鱼