班主任经验交流-七年级二班.ppt

1、让蛹成为蝴蝶、吴晓雨、一、爱学生、幸福的班主任。 二、“四勤”，即实现手勤、口勤、脚勤、眼勤。 三、真相投入，营造温暖和谐的“家庭”氛围。 四、注重与家长交流的语言艺术、结束语：班主任教育是一个漫长的过程，我们需要激动、探索的班主任教育是一幅美丽的画卷，我们需要尽心尽力地描绘，需要细心写作的班主任教育是一个更智慧的工程，我们需要动脑筋、拓展思维。 愿我们像蜡烛一样，用爱点燃学生前进的道路；愿我们像一台梯子一样，用爱支持学生攀登.谢谢，高尔基说。 “谁爱孩子，孩子爱他，只有爱孩子的人才能教育好孩子。 我深知爱是教育的灵魂，是班主任工作的基础。 班主任的工作比较琐碎和烦琐。 处理问题时，如果没有真

2、正爱他们的心，简单易流，或者千篇一律，道貌岸然，表面上威胁他们，但他们的心却不接受。 使班级有良好的班风，有强烈的团结力，一直前进，班主任除了做一些常规的工作以外，还有爱，让自己真正融入学生之间，了解他们，让他们认同班主任，让班主任成为他们的好朋友，和我们“一眼看不到几十个学生，一个爱能把几十个人的心连在一起。 ”我班的学生xxx，弟弟脑瘫了，母亲在张店陪了很长时间，父亲忙于工作，没时间关心她，她的性格内向，挂在她脸上的是与年龄很不相称的忧郁，一度默念，我觉得她是本书我自认为自己的态度很温和，但她愤怒地说：“不去上学了。 之后，我知道她一个月见一次妈妈，她特别想和妈妈呆一会儿，不断地恳求妈妈陪

3、她，妈妈还是没办法，在她心中只有弟弟，在爸爸妈妈心中只有一点点听了她的话，我心里说不出来的痛苦，让她感受到母爱是我的责任。 从那以后，我经常和她说话，理解她的想法，向学校反映情况，减免她学校的学习费用，解除她的忧虑，慢慢地她脸上有了久违的笑容，学习成绩也有了明显的提高。 对于我班的学生他们都是我心中平等的。 不管他们成绩好还是坏，不管他们有没有点儿心眼儿，乱七八糟！ 你把学生看作天使的人，就住在天堂里。 如果你把学生看作天使的话，在创造天堂，怎么让学生成为天使呢，那就是爱。 因为这份爱，工作更加辛苦，更加疲惫，更加享受人师的乐趣！ 有人说，孩子的心田是魔法的土地，种一种思想，就有行为的收获，种

4、行为，就有习惯的收获，种习惯就有德的收获，种德就有命运的收获。 有人说，行动能养成习惯，习惯能塑造性格，性格决定命运。 这些话看起来是绝对的，但好习惯对人生来说真的很重要。 养成好学习习惯的人比没有养成好习惯的人和养成坏学习习惯的人有更大的潜能。 习惯是经过重复和练习而形成的自动化的行为动作，不能一朝一夕形成，而是需要一个过程，要养成良好的学习习习惯，需要不断加强。 提倡素质教育的今天，学生要养成良好的学习习惯，从细节入手。 在教育中，教师必须养成学生写作、坐着、回答问题时声音大等细节的习惯，从一点小事中抓住。 长期以来，学生的习惯是自然形成的。总之，有了更好的习惯，内心就有自信；有了更好的习

5、惯，人生就有了更成功的机会，有了更好的习惯，我们的人生就有了享受美好生活的能力。 培养小学生良好的行为习惯，对促进儿童健康成长有重要意义。 作为教育者，要培养学生良好的学习习惯，让学生有良好的习惯，乘风破浪，努力顺利到达成功的对面，如培养学生良好的学习、生活习惯等，学校和家庭联合，牢固地开展家庭学校的联系，保护学校的老师和学生只有取得家长对学生工作的支持，才能有效地提高教育效果，提高工作效率。 这要求我们必须重视语言艺术。 对溺爱型的父母说话时，要先肯定学生的优点，真诚赞扬学生的好成绩，表扬，然后及时指出学生的不足。 充分尊重学生父母的感情，父母爱孩子的正确，让对方在心理上接受你的意见。 同时

6、，要用礼貌的语言指出溺爱对孩子成长的危害，要耐心、热心地说服父母以正确的方式教育孩子。 其次，对于放任型家长，班主任报告了许多好消息，减少了担心，使学生家长认识到孩子的前景，激发家长对孩子的爱和期待心理，改变对孩子的放任态度，使他们积极参与对孩子的教育活动，为学生的良好发展提供适当的帮助最后对后生的父母，我们要让父母对自己的孩子有信心。 对于“后生”，不能以成绩为标准否定学生。 必须尽量发掘其光辉，让父母看到孩子的优点，看到孩子的进步，看到希望。 对于孩子的缺点，必须说，不要一次说太多。 只有父母对自己的孩子有信心，他才能更积极地与老师交流，协助老师工作。 只有与父母沟通，才能形成教育力量，为

7、今后的教育成功铺平道路，对改变孩子成长过程中的不良状况极为有利。 父母一回到家，随着教师的教育，我们的教育就会越来越有自信。 班集体把我教的班看作大家庭，同时学生健康成长的肥沃土壤。 老师和学生都是这个家庭的一员，为了家庭的繁荣，大家必须努力。 为了优化班级管理，建立一个温暖和谐的家庭，我下了很多功夫。 创设优化的管理环境，如果班里有两个同学矛盾，就教学生学会转换思维，从自己的方面寻找错误的原因。 把学生从受教育者变成自我教育者，强调学生的中心地位，使学生成为班主人。 呼吁学生努力建立文明守纪、团结互助、勤奋、凝聚力强的班级集体。 民主化管理和家庭化的状况，可以让所有的学生感到集体的骄傲和家庭

8、的温暖，这使我们班集体有了和谐、团结、积极、向上的精神。 那一年，学校领导实行改革，教师自由选择想教的班，当时我接的这个班是全校唯一一个没被选为老师的班，字纸满满，上课纪律再让所有班的老师头疼，当时我和刘校长接了这个班，我感到很和平蹲下来和学生交流，从进入学生心灵世界的各个方面关心他们，慢慢地学生发生了很大的变化，学生喜欢和我在一起，说他们的私语，节日的学生都为我们买美丽的小礼物，如何师生的深度是送小礼物呢，还是我开班会教学生好好学习，做一个让老师安心的学生，对老师来说是最好的回报。 我们班的情况是老师不在的时候比老师不在的时候好。中午自习课一个小时后，校工见到我很惊讶。 “为什么教室里没有老

9、师？ 太安静了！ 学生们都认真学习”才知道学生完成了老师的作业，看到老师没来，班干部纠正了答案，给学生交了作业，我很感动，写了孩子们。 我为了你们的骄傲向红领巾广播电台投稿谢谢他们。 学生真的实现了自我管理。 在这个“家庭”里学生学到的快乐，教师教学的快乐，师生关系的快乐，我真实感受到了人师的快乐，学生的学习成绩也得到了开发区综合评价第一的好成绩，正值区第一年民办班招生，我们班三分之一以上的学生成绩就是区近年来反思班主任工作追求急功近利的成分增多，过于重视学生的学习，效果有时不如人愿。1手勤我总是想尽办法，为每个学生制作成长文件，随时记录每个人的各种表现，为班级创造班级历史，继续写工作日志。

10、班上日常的很多事情几乎都是自己做的。 例如，打扫，我带头做。 即使几次、几分钟，对学生的影响也很深。 老师的行为可以感化学生，学生的行为可以感动老师。 班主任抓班体现“以生为本”，尊重学生，爱护学生，不体罚学生。 2、口勤我经常和学生交谈，了解他们各科的学习状况、家庭状况，特别是学生的学习成绩有变动时，和学生交谈，找出其原因，鼓励其努力，跟上，对学生的健康成长非常重要。 有效利用每周的班会，每次班会都要给学生新的感觉。 很少表扬学生，批评学生。 利用学生的自尊心来引导学生是教育学生的好方法，善于挖掘学生的优点，在班里亮出各学生的优点。 班级出现不良现象时，我立即提出，防止微杜渐。 实际上，班里日常工作中有很多事情，只要班主任讲话，大多数学生都能做到，很多事情都能做到。 3、腿脚现代社会许多学生的家长由于生活紧迫，工作很忙，上学担心班主任和其他任教师没有时间了解自己孩子在学校的情况，或者尽管有时间，但学校老师却没有时间上课，利用闲暇时间与父母取得联系如果班主任能够自主地和父母取得联系，学生家长会非常感谢，父母会感到班主任对自己的孩子的关心和重视，一定会和老师合作，好好管理好自己的孩子，在学习和思想道德方面有健康的发展。 4、勤勤俗