《敬业与乐业》实用课件.ppt

1、敬业与乐业,五星级的擦鞋店,因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。,人各有志 下面职业中你会选择？,为 什 么 ？,官员,演员,医 生,教师,军人,律师,修鞋匠,清洁工,你心目中的理想职业是什么？,如果你没能如愿以偿，从事了自己并不喜欢的职业，你会怎样做？,我们究竟该怎样对待自己的职业？,敬业与乐业,梁启超,掌握议论文的相关知识点。 摘录并积累大量经典语句、格言。 初步学习举例论证和道理论证两种论证方法 引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神 体会演讲和口语特色的巧妙结合。,学习目标：,第一课时,学习目标：,1、复习并掌握议论文的相关 知识点。,2、能够根据议论文的结构划

2、分本文段落。,4、结合有业部分练习判断论证方法，分析论证方法的作用。,3、找准本文的中心论点。,自学环节一,1、议论文的常识（依据手中纸质资料） 2、本课重点字词。,读,自学指导,用5分钟时间大声朗读，并记忆,议论文常识简介：,三要素,论 点,论 据,论 证,结 构,提出问题,解决问题,分析问题,(本论）,（引论）,（结论）,议论文常识：三要素,论 点：,论 据：,论 证：,论证方法：,中心论点和分论点,事实论据、 道理论据,是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。,是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。,是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和依据

3、。,议论文的论证方式 立论：直接提出并阐明论点的论证方式叫立论。 驳论：通过反驳对立的论点来阐明自己的论点的议论方式叫驳论。,事实论证（举例论证） 、道理论证、 对比论证、比喻论证 ,旁骛 佝偻 承蜩 亵渎 骈进 强聒,（qing gu）,（tio ）,（ pin ）,（gu lu ）,（ xi ）,（ w ）,检测：,自学环节二,研,自学指导,迅速浏览全文，以小组为单位交流讨论下面的问题。,1、作者先后谈论了哪几个问题?,2、你认为这几个问题的关系怎样?,3、依据议论文的基本结构划分文章 结构。,（提示：提出问题-分析问题-解决问题）,1、作者先后谈论了哪几个问题?,1、有业;2、敬业;3、

4、乐业.,2、你认为这几个问题的关系怎样?,有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。,朗读课文 思考下边问题,敬业与乐业,提出问题,分析问题,解决问题,（1）,（28）,（9）,揭示全文论述的中心敬业与乐业,论述有业、敬业、乐业的重要性,总结全文，勉励人敬业乐业,总,分,总,3、依据议论文的基本结构划分文章结构。,自学环节三,研,自学指导,根据议论文中心论点经常出现的位置，同桌两人合作分别找出本文的中心论点，分论点。,1、本文的中心论点是什么？,但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。（ “敬业乐业” 是人类生活的不二法门。）,2、围绕这个观点，作者先后谈论了哪些分论点?,有业之必要

5、（2-5）,论述要敬业。（6、7）,论述要乐业。（8）,自学环节三,研,自学指导,小组讨论：,2、作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。,3、结合文章练习常用论证方法的作用。,1、作者是怎样分析”有业之必要”的?提供了哪些论据?,1、作者是怎样分析”有业之必要”的?举了哪些例子?,用百丈禅师做事实论据,先谈有业的原因：有业是敬业的基础,无业的害处,用孔子的话做道理论据,反面论证,有业的重要,正面论证,2、作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。,举例论证，道理论证。,分析： 举例论证。举了孔子和百丈禅师的例子，说明有业的

6、必要性。 道理论证。引用儒门和佛门的话，证明“人人都要有正当职业”。,理道讲,实事摆,文章第四段运用了举例论证的论证方法，举了百丈禅师凡事亲力亲为直到八十岁，一日不做事就一日不吃饭的例子，具体有力地论证了有业的必要性。,3、实例分析论证方法及其作用：,文章第三段运用了举例论证的论证方法，举了孔子对无业游民摇头叹息的例子，具体有力的论证了有业的必要性。,你能再为“有业之必要”再列举几条理由吗？,1、经济上独立，人格上自尊，不需要依赖别人； 2、身心有所安顿，不至于无所事事，闲得无聊； 3、锻炼意志和品性、增强能力和才干的.,第二课时,学习目标：,1、了解驳论的论证方式；,2、具体分析学习敬业，乐

7、业部分。,4、体会演讲和口语特色的巧妙结合。,3、引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。,自学环节一,讨论,自学指导,小组讨论解决下面问题：,1、67段从哪几方面谈“敬业”,2、古今中外敬业的典范不乏其人，请你再补充两个事实论据。,67段从哪几方面谈“敬业”？,什么是敬业 为什么敬业 怎样做到敬业,敬业,专心致志做好一件事,为劳动而生活 任何职业都是神圣的,忠实 、不分心,道理论证：朱子、庄子、孔子、曾文正的名言 对比论证：木匠与政治家、挑粪工与军人 举例论证： 佝偻丈人用竹竿粘蝉,古今中外敬业的典范不乏其人，请你举出几例。,大禹为治水，三过家门而不入；以百姓的安危为己任，终于圆满地完成了治

8、水任务。 党的好干部焦裕禄，心中时刻装着人民，为兰考的发展献出了自己的生命，被后人传颂。,议论文的论证方式 立论：直接提出并阐明论点的论证方式叫立论。 驳论：通过反驳对立的论点来阐明自己的论点的议论方式叫驳论。,驳论分为：驳论点；驳论据；驳论证。,自学环节二,1、该段的论证方式是什么？ 2、层次如何划分。,讨论,自学指导,用5分钟时间大声朗读第八段，思考：,1、该段的论证方式是什么？驳论（驳论点）,2、层次如何划分。,（1）先提出错误观点进行批判 （2）进一步分析， 引出正确观点 （3）说明理由 (4)用孔子的话论此观点。,作者是怎样论述“乐业”的？,明确：,1、“从劳苦中找出快乐来”,乐,2

9、、“凡职业都是有趣味的”,身入其中,奋斗前去,比较骈进,省却烦闷,本文除了条理清楚以外，运用了很充实的论据：,事实论据：有在生活中的实例；有古代、外国名著中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验。 道理论据：主要是古人流传至今的名言警句。 请你在文中找出相应的论据.,自学环节三,1、结合自身实际，用自己的话说说你认为怎样才能“合理的生活”？,研讨,自学指导,小组合作：,2、怎样深入理解“敬业”精神？,1、梁启超先生在演讲结尾说道：“我深信人类合理的生活总该如此”，结合自身实际，用自己的话说说你认为怎样才能“合理的生活”？,有业 敬业 乐业,业：并不局限于狭义的谋生职业，它同样可以指生活中任何一

10、件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。正如作者所言：“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。”,要有一份正当的职业，对于所作的事情要生出敬意，从而认真的做好，并在做事中发现乐趣，而不是一味地发牢骚。,思考研讨,2、怎样深入理解“敬业”精神？,我们可以结合中国传统文化的特定背景，来深入领会梁启超提倡“敬业与乐业”的良苦用心。中国传统文化是一种有等级色彩的文化，中国人的职业观向来是“万般皆下品，唯有读书高”，人们的读书目的又是“学而优则仕”，“朝为田舍郎，暮登天子堂”。这种官本位的文化，极度蔑视普通职业，尤其是体力劳动，人们纷纷以出人头地，显亲扬名为人生价值的实现。因此，梁氏的“

11、敬业”说，虽有其局限性，但在当时却有着矫正世风、改良国民性的积极作用。,敬业，就是要热爱自己的事业，要干一行，爱一行，不能蔑视普通职业，尤其体力劳动。,自学环节四,找出文中自己分析最喜欢的句子，分析本文的语言特色。,分析,自学指导,小组合作：,礼记：敬业乐群 老子：安其居，乐其业 论语：饱食终日，无所用心，难矣哉 朱子：主一无适便是敬 庄子：佝偻丈人的故事,课文多处引用古代典籍的论述想想它们的意思和作用。,提出”敬业乐业“的论点,意思是无所事事的人难以培养，从反面论证说明无业的害处。,意思是专一于某一件事，就是敬。为我们解说什么是敬。,说明做事专心，就可以达到目的的道理,语言特色,内容论证方面：,【请同学们在写演讲稿的时候特别注意演讲的语言特色】,（1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释； （2）语言通俗，如话家常； （3）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。,演讲语言方面：,大量引用经典、格言，道理论证增强说服力；,口语特色,举例论证自己的观点。 如：孔子、朱熹、曾国藩。,拓展反思：,作为学生，学习便是你们的职业，反思一下自己在学业中的种种态度和现象，结合作者的观点，谈谈自己所受到的启发。 仿写一两段文字，将文中的道理或事例换成我们自己的道理或事例。,仿写示例：（第八段后面部分）,凡学业都是有趣味的，只要你肯继续坚持下去，趣味自然会发生。为什么呢？第一：因为凡学业，总