七年级语文上册 第6课《爸爸的花儿落了》课件 河大版.ppt

1、新课导入,古往今来，人们赞颂最多的是母爱。母爱是伟大的，父爱同样令人难以忘怀，同样值得我们赞颂。现在，就让我们一起来学习爸爸的花儿落了一课，一同去认识一位可亲可敬的父亲吧！,爸爸的花儿落了,林海音,爸爸的花儿落了林海音,作者简介,林海音(19182001)，中国现代著名女作家。生于日本大坂，3岁随父母返台，5岁来到北京，在北京度过了童年与青年时期，北京是她文学之路的起点。1948年，举家迁往台湾，在台湾仍以办报、办刊、写作、出版为主，联络了大批在台的文化界人士，提携了大量台湾的文学青年，出版了众多文学名作，被称为台湾文学“祖母级的人物”。,城南旧事电影剧照,鸡毛掸子（ ） 肿胀（ ） 咻咻（

2、） 叮嘱（ ） 玉簪花（ ） 恐惧（ ） 骊歌（ ） 花圃（ ） 挪窝儿（ ） 耻笑（ ）,字词注音,dn,zhng zhng,xi,dng zh,zn,kng j,l,p,nu,ch,词语解释,油鞋： 挪窝儿： 咻咻： 麻渣： 骊歌：,一种涂上桐油，下雨天穿的鞋。,离开原来所在的地方，这里指起床。,模拟挥舞鞭子时发出的声响。,芝麻、亚麻等种子榨油后留下的渣滓，可以做肥料。,告别的歌。,写作背景,本文选自短篇小说城南旧事。城南旧事营造了一个浓郁的京味气氛，它所描述的北京城乡习俗、杂粮面食制作、民间谚语传说、土语方言以及胡同街坊里的趣闻轶事，都活现了一个老北京的面貌。爸爸的花儿落了就是城南旧事的

3、最后一章。林海音曾经有一个叔叔在大连参加抗日活动中被日本人逮捕。林海音的爸爸前往大连收尸后，回京不久，身心俱疲，肺病复发，于1931年去世。爸爸的花儿落了就是从这场病写起的。,预习课文 整体感知,本文是什么文体？,小说（自传体小说）。,1.用简洁的语言概述文章的内容。,文章写“我”经历了许多人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。,本文有两个主要人物：一是二是主要人物是,爸爸 我（英子） 爸爸,快速浏览课文，思考：课文写了什么事情？,赖床被打 爸爸爱花 给陈叔叔寄钱 参加毕业典礼 毕业典礼结束回家.,这些事情是发生在同一个时间段吗？,不是，有发生在现在的，有发生在以

4、前的。,文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？,衣襟上的夹竹桃,医院探望,眼前,回忆,探病时的话,六年前赖床受罚,礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿,爸爸爱花的情景,韩主任讲话，我们唱骊歌,爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔,毕业典礼回来，看见零落的花儿,意识到,自己已经长大,插叙,发生在现在的事情是参加毕业典礼，我们可以把毕业典礼分为几个阶段？,毕业典礼,爸爸没有参加“我”的毕业典礼，“我”想起昨天在医院看望爸爸的情景。,“我”想起爸爸逼“我”上学的事。,“我”想起院里的花今年都没有上肥，而爸爸平时最喜爱花。,一、（1-12）,二、（13-31）,三、

5、（32-34）,毕业典礼前,毕业典礼上“我”认识到自己已经长大了，想起过去爸爸让单独去汇钱的事。,爸爸的花儿落了，“我”也长大了。,四、（35-53）,五、（54-68）,毕业典礼中,毕业典礼后,作者又写眼前事，又写以前的事，读来却不乱，为什么？,线索,文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，中间还写了爸爸的爱花，可以看出“花”是作为 贯穿小说始末的。,“花”在全文中出现过几次？ 它结构中起怎样的作用？,线索,贯穿全文的线索“花”以外，还有什么呢？,毕业典礼,本文有两条线。一条是：,

6、写眼前“我”参加毕业典礼 另一条是： 忆往事爸爸爱花,双线穿插,阅读“毕业典礼前”,这一部分哪几段是写眼前？哪几段是忆往事？从记叙的顺序说，忆往事部分属于哪一种顺序？,前两自然段是写眼前； 其余是忆往事。 忆往事部分属于插叙。,昨天我去看爸爸，“他的喉咙肿胀着，声音是低哑的”。这是一种暗示，想想暗示的是什么？,暗示爸爸病重，将不久于人世。,爸爸有一句话也暗示他将不久于人世，甚至可以看作是爸爸的“遗嘱”，是哪句？,“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?” “没有爸爸”双关。,爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：“我怎么能够去?” 这个句子采用“动作+神态+语言”的形式，

7、具体真切，“哑着嗓子”还呼应前文的,喉咙肿胀。,爸爸为什么“笑笑说” ？这是一种高兴的、愉快的笑吗？正确回答这个问题，说明你善解人意，情商高。,绝不是高兴的、愉快的笑。 爸爸担心，英子知道了自己病危的实情，会影响他毕业典礼时的表现，因此忍着自己的病痛，故意装出笑模样。,英子想逃学，爸爸打她，是不是说明爸爸脾气粗暴，不懂得爱自己的女儿？,不。爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。 严在其外，爱在其中。,道是无情却有情,哪句话表明英子理解了爸爸的用心，明白这是一种“严厉的爱”，并把理解变成了自己的行动？,自从六年前的那一次，我何曾再迟到过? 从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学

8、生之一。,情商很高啊！,冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师这几句话似乎作用不大，可以不写，是不是？,这样写又具体又真切，还有老北京的风情。,zn,运用“插叙”，要特别注意写好与正常叙述的“转折点”。课文标志着又从“插叙”回到“顺叙”的转折点是：,啊!这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦! 当当当，钟声响了，毕业典礼就要开始。 前半句承上，是对插叙内容的总结；后一句半启下，接着写毕业典礼。,妈妈今早的眼睛“红肿着”，暗示了什么?妈妈把眼睛都哭红肿了，为什么不向女

9、儿诉说原因呢？,暗示爸爸病危。 她不说，是怕耽误了女儿参加毕业典礼，耽误她代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。这是一种深深的爱。,这部分，为什么插叙“爸爸喜欢花”的情况？,呼应前文的戴花，突出“戴着它，就像爸爸看见你上台一样” 。 也为后文“爸爸的花儿落了”设伏，使作品浑然天成。,阅读“毕业典礼中”,“长亭外，古道边”这首歌，主题是什么？,表达离别的悲伤。,送 别城南旧事插曲 李叔同词J.P.奥德韦曲,长亭外, 古道边, 芳草碧连天, 晚风拂柳笛声残, 夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落， 一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。,请大家一起唱,韩主任说“做了中学生就不是小孩子了长大了”之后，作者写

10、道： 我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢! 英子为什么怕“长大”呢？,“长大”之后，再不能像小孩子那样无忧无虑，要担当起“大人”的责任和义务。 做为一个12岁的小孩子，英子对此还缺乏足够的思想准备。 但是从后文看，她确实“长大”了。,爸爸让英子去给在日本读书的陈叔叔寄钱，意图是什么？,是让她“闯练闯练”，尽快“长大”。 这也是一种教育。,做大人，常常有人要我做大人。 课文中“要我做大人”的都有谁？想一想，除了他们还有别人吗？,韩老师 宋妈 兰姨娘 蹲在草地里的那个人 爸爸 其实还有：所有的亲戚朋友，甚至整个社会都这样希望。,这几个是什么人？请读城南旧事,阅

11、读“毕业典礼后”“快回家去”至结尾,快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。英子为什么要催着自己“快回家去”?,可能是回家让爸爸妈妈看自己“红丝带子系着的”小学毕业文凭； 可能是向他们汇报毕业典礼上的“风光”； 可能是告诉他们自己已经“长大”； 也可能意识到爸爸有什么不祥,sh,但是英子回家时见到什么情景？这情景预示着什么？对此英子是怎样应对的？,弟弟妹妹们只是自顾自地玩着；爸爸种的夹竹桃垂下好几枝，很不像样子；小青石榴从树上掉了下来 这些预示着爸爸去世。 她意识到：“这里就数我大了，我是小小的大人”，因而她马上去医院，“从来没

12、有过这样的镇定，这样的安静”。,我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 英子意识到爸爸的辞世，没有号啕大哭，却表现出从来没有过的镇定和安静 ，为什么？,因为她意识到自己已经“长大”了。应当像“大人”一样，所以,课文有这样两句：瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，你认为作者这样写意图何在？,反衬手法：用弟弟妹妹的幼稚不懂事反衬自己已经“长大”，不再是小孩子。,走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。 这表现了英子怎样的心理？,爸爸去世了，我已经长大了，今后再不能像小孩子一样了，应担当起“大人”的责任和义务。,归纳 复习,文章没有正面提及爸爸病危、

13、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。请找出这些伏笔。伏笔：前面暗示的句子。,“我”去医院看望爸爸，爸爸说：“没有爸爸，你更要自己管自己” 毕业典礼的钟声响起后，我突然疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着” 。 典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去。 回到家，见夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。,课文中，“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。爸爸下面的话勾起了“我”对哪些事情的回忆？看看文中哪些事与这些话照应。照应：后面对前面暗示作出回应的句子。1.英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。,回忆起爸爸叫她到东

14、交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。,2.明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!,回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。,3.没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?,回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。,“我”是不是真正感觉到自己长大了?你是从哪些地方看出来的?,是。 “我”得知爸爸去世，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后表现出从来没有过的镇定、安静，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。,

15、英子在爸爸的教育中渐渐“长大”，你能归纳出爸爸对她成长的影响吗？,六年前爸爸鼓励英子好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。 “六年后”到了，英子真的被选做这件事。 六年前想逃学挨了爸爸的打，后来，英子每天早晨都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。 其他的，请同学们自己说。,1.在爸爸的管教下，我克服了懒惰的毛病。,2.在爸爸的鼓励下，我有了挑战困难的信心和勇气。 3.在爸爸话语的激励下，我最终以成人的姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗。,总结,找出文中写花儿的内容，说说有什么作用。,我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃戴着它，就像爸爸看见你上台时一样! 爸爸是多么喜欢花。他回家的第一件事就是浇花。爸爸摘下一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。,3.旁边的夹竹桃不知什么时候垂下好几枝子，散散落落的石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,4.看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。 作用：是爸爸的象征：爸爸身体健康时，花开得挺旺；爸爸病危时，成为对子女的关怀、鼓励；爸爸辞世时，花儿落了。,爸爸的花儿落了这个题目语带双关：1.2.,爸爸的夹竹桃落了； 爸爸离开