人教版六年级下册比例全套.ppt

1、比率的意义和性格，你还记得怎么求比率吗？我们已经学了比较相关知识，请告诉我你的对比已经有了什么样的理解。35，3/5，1830，3/5，0.40.2，2，5/2，1.80.9，5，发现：35，1830观察这种形式，你能说出什么比例？发现：两个等价的表达式称为比例。注：如果有两个茄子比例，且比例相同，则可以配置比例。相反，如果是比率，就必须有两个茄子比率，比率相同。结果：你认为比例相同吗？区别是什么？摘要：比率由四个数字组成的两个茄子比率组成。比率是一个比率，有两个数字，表示两个比率相同的表达式是成比例的。16 2=32 4，外部、内部项目，表示下面百分比的外部和内部项目，4.5 2.7=10

2、6，一年，外部、外部项目，内部项目，内部项目，外部项目，内部项目(等号两边各有两个数字)，以及，验证，16 2=32 4，外部，内部，内部：2 3264，外部：16 4 64，2 32 16 4，验证：任何比率都有这样的定律吗？随意写和确认比例。有不成比例的这条规则吗？然后确认一下。确定，结果特性：比率中两个外部项目的乘积等于两个内部项目的乘积。这就是比率的基本性质。摘要：刚才我们是如何具有发现比率的基本性质的？4.52.7=10 6，一次，4.5 6=27，外积：内积：外积：内积：外积：外积：外积：外积内积这称为比率的基本性质，应用一次，比率的基本性质，判断以下哪个组中两个茄子比率可以构成比

3、例。因此：63和85是0.2 50 10 2.5 4 10，因此0.22.5=450，10=10，1，1，1，1，1，1，1，1，1，1，1，1，1，1，1，1 应用比率的语义或基本性质以确定以下组中的两个，因此：1.42和710可以配置1.42和7 14，因为1.4 10 14 2 7 14，比例的含义：710=0.7，比例的基本特性：0.7=0.7，14=14 写配置的比例(可以写几个)、2、3、4、6、2、2、3=3 4、2 3=4 6、2 4=3 6、6 4=3 2、6 3=4 2、3，1.6: 3=8: 5，2.0.2: 2.5=4: 50，4.1.2: 0.6=10: 5，相容性评

4、估：(2) 2，4，5，10，比例解决，审查1。解以下方程式：3 x=86 0.5 x=1.24分析：x=483 x=16分析x=4 . 80 . 5 x=9.6；审阅，2是比率？3比率的基本特性是什么？两个相等的方程式称为比率。比率中两个外项的乘积等于两个内项的乘积。这称为比率的基本性质。，根据4比例的基本特性，以乘积为单位重写以下每个比例。(1) 45=810 (2) 312=520，410=58，320=125，根据比例的预设性质，首先将()设定为x，然后使用乘以相同的表示式取代比例。34=6() 34=6X、3X=46，3X=24、X=8、分析：放大后照片宽度为X厘米。6 : 4=13

5、.5: x，6 x=413.5 6 x=54 x=9，a:放大后照片宽度为9厘米。在比例中查找未知项目。称为解决方案比率。分析：1.2 x=750.4 1.2 x=30 x=301.2 x=25分析：3x=94 3x=36 x=363 x=12分析：0.1x=0，=，分析：2012=50x 20x=1250 20x=600x=60020 x=30；分析：4.8 33606.4=3:x 4.8x=6 . 43 4.8x=10(1(2)第一杯蜂蜜水的蜂蜜和水容量比例，要在300毫升的水里放多少毫升蜂蜜？(？第一杯蜂蜜与水的比率为25 :200。第二杯蜂蜜与水的比率为30 :250。解决方案：需要添

6、加蜂蜜x毫升。必须在x300=25200 200 x=30025 x=7500200 x=37.5 a:300毫升水中加入37.5毫升蜂蜜。(无法构成比例)，方法1:解决：合唱队中有X名女子。24x=3 4 3x=244 x=963 x=32 a:合唱团有32名女性。方法2: 2434=32(人)a:合唱团有32名女子。方法3: 24=32(人)，方法4: 24=32(人)，答：合唱团里有32个女人。a:合唱团里有32个女孩。测试，8，15，比例，已知的距离和时间，速度如何查找？速度=旅行时间，已知的总价格和数量，单价如何查找？单价=总价钱数量、已知总工作量和工作时间，以及如何查找生产率？生产

7、力=总工作工作时间，复习，文具店，销售数量和总价格的关系见下表。1，3.5，2，7，3，10.5，4，14，5，17.5，6，24.5，7，21，8，28，绿色郑源中小学教育网333(2)总价如何随数量变化而变化？(3)相应的总价和数量的比例分别是多少？比率是多少？1，3.5，2，7，3，10.5，4，14，5，17.5，6，24.5，7，21，8，28，文具店带状图标，观察上面的表格、1、3.5、2、7、3、10.5、4、14、5、17.5、6、24.5、7、21、8、28、文具店带状图标，(，表中有数量和总价。观察上面的表，回答下面的问题。1、3.5、2、7、3、10.5、4、14、5、1

8、7.5、6、24.5、7、21、8、28、文具店带状图标，(，1个数量，总计价钱3.5韩元，2个数量，总计价钱7韩元，扩大数量，1，3.5，2，7，3，10.5，4，14，5，17.5，6，24.5比率是多少？其总价格与数量的比率是常数，总价格与数量是两个茄子相关量，总价格随数量而变化，总价格与相应数量的比率总是常数。1，3.5，2，7，3，10.5，4，14，5，17.5，6，24.5，7，21，8，28，文具店带状，单价使用子表，他们的关系如下：总价钱，数量，1，3.5，2，7，3，10.5，4，14，5，17.5，6，24.5，7，(一定的)，这样，两个茄子相关量，一个茄子量的变化，另一

9、个量也跟着变化。如果牙齿两个量中对应的两个数的比例是固定的，那么两个牙齿的量就称为正比例量，其关系就称为正比例关系。文具店，销售数量和总价的关系见下表。一列火车行驶的时间和路线见下表。时间(小时)，1，2，3，4，5，6，7，8，距离(千米)，90，180，表中有两个茄子杨怡：时间和行程。一列火车行驶的时间和路线见下表。时间(小时)，1，2，3，4，5，6，7，8，距离(千米)，90，180，小时1小时，诺丁是90千米，时间(小时)，1，2，3，4，5，6，7，8，距离(千米)，90，180，的比率是多少？其距离与时间的比率是固定的。时间和旅程是什么样的量？两种相关量。为什么？距离随时间变化。

10、如何改变？随着时间的扩大和距离的扩大；时间减少，旅程减少。放大缩小的规律是什么？距离与时间的比率是固定的。(商人)，一列火车运行的时间和路线见下表。时间(小时)，1，2，3，4，5，6，7，8，距离(千米)，90，180，随着时间的扩大和距离的扩大；时间减少，行程也跟着减少。他们扩大和缩小的规律是距离和时间的比例是恒定的。你如何理解正比例关系？比例关系的三个茄子因素：第一和两个茄子相关量。第二，一个量增加，另一个量增加。一个量减少，另一个量减少。第三个和第二个正的比率是常数。商人必须把牙齿的两个茄子量称为正比例量，他们的关系称为正比例关系，如果()2是()还是()3牙齿()，相关，商人必须决定

11、两个杨怡量是否成比例。是的，可以改变。如果用字母X和Y表示两个茄子相关的联合量。()和()是相关量，彩带的总价格随数量变化，()是常量，因此彩带的总价格和数量是()的量。彩色磁带的总价钱、数量、比例、比例、比例图像、1，3.5，2，7，3，10.5，4，14，5，17.5，6，24.5，7，绿色郑源中小学教育网3358www。l，比例图像，(1)在图中发现了什么？(2)画出数字对(10，35)和(12，42)牙齿的点，将它们与上面的图像连接起来延伸，可以发现什么？绿色郑源中小学教育网http:/www。l，比例图像是通过原点的直线。(1)表格上有哪两个茄子杨怡？他们是相关小姐吗？(2)在两个牙

12、齿中，写下对方源中两个数字的比例，比较比率的大小，告诉我牙齿比率是什么意思。(3)是表中相关的两个茄子杨怡的数量吗？为什么？汽车行驶的时间和旅程如下。因此，()和()是成比例的量。()、()、()、()、(必须)、1。决定两个杨怡是否成正比例主要取决于它们。2.苹果的单价必须是苹果的数量和总价。()是否必须存在。()和()是相关量。，比率，总价钱，数量，总价钱，数量，单价，总价钱，数量，想想，矩形的宽度，面积，长度。所以按面积和数量的比例生长。事故，事故，跳高高度和身高不是两个茄子相关连接量，因此跳高高度和身高不成比例。圆的周长和半径。确定以下两个杨怡是否为正数：因此圆的周长与半径成正比。思想，所以圆的面积和半径不成比例。小麦每公顷的产量必须是小麦的公顷数和总产量。每袋面粉的重量是常量，面粉的总重量和袋子数成正比吗？面粉的总重量和袋数为两个茄