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文档简介

1、是学前儿童音乐教育概况、音乐、多亚气质的熔炉。西安兴海，4，1。没有早期的音乐教育，什么事我都不会实现。爱因斯坦，音乐觉悟的人可以摆脱所有世俗的烦恼。贝多芬，音乐，经常延迟死亡。伊索、音乐和两个茄子目的。一种是纯粹的和声快乐感，另一种是感动或激励人的热情。罗杰诺斯，第一单元前儿童音乐教育概述，第一，牙齿名人名言共同说明了什么道理？2，音乐教育的作用是什么？音乐教育是培养儿童品德教育，培养健康人格的有力手段，第三，4，第一，音乐教育是智慧，宽广的视野，丰富的知识，提高求知欲，第一，音乐教育的作用，音乐教育是美育的主要形式和有力的手段，第四，音乐教育活动第一，学前教育2、学前儿童音乐教育的任务，3

2、、学前儿童音乐教育的内容，(1)歌唱活动唱歌活动是教师选择适合学前儿童年龄特点的歌曲。通过生动有趣的活动形式采取有效的方法教幼儿学习(2)韵活动韵活动是指幼儿音乐进行的各种节奏的身体动作。包括律动、跳舞、音乐游戏和其他节奏动作。幼儿活泼、活泼，天生喜欢游戏的特点，这种活动很受幼儿的欢迎。(3)音乐欣赏活动音乐欣赏活动是指让孩子们听音乐作品，获得审美乐趣的音乐活动，主要是听音乐，看音乐，表达音乐效果等。幼儿园中的幼儿主要是听周围环境的声音(水滴的声音滴答声、滴答声、鸟的叫声、狗的叫声等各种小动物的叫声、风声等)，让孩子们听音乐作品。(4)打击乐器演奏打击乐器活动是让孩子们在音乐声中节奏敲特定的打

3、击乐器的活动。学龄前儿童的打击乐器演奏主要有两种茄子形式。一个是已经编排好的乐曲练习，另一个是歌曲旋律活动伴奏练习。4，6，4，学前儿童音乐教育活动方法，5，学前儿童音乐教育活动设计和组织，(1)确定活动目标1，认知目标具体表现，如“正确认识歌曲的表现图像、内容和情感，理解”“能识别和辨别各种常用打击乐器和音色的特征”等。2.情感和态度目标的具体表现是“喜欢参与唱歌活动，体验在唱歌活动中交流和合作的乐趣”。“积极参与音乐游戏活动，体验和享受游戏过程的乐趣”等反应。3，操作技术目标具体表现：“按照音乐节拍自然学习，均匀下肢的简单动作”；“用连贯、柔和的歌曲来表达歌曲”等反应。(2)活动课程的设计(3)学前儿童音乐教育活动计划的基本形式1、活动名称(内容)2

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