七年级数学上册《5.4 主视图、左视图、俯视图》教案（1） （新版）苏科版_第1页
七年级数学上册《5.4 主视图、左视图、俯视图》教案（1） （新版）苏科版_第2页
七年级数学上册《5.4 主视图、左视图、俯视图》教案（1） （新版）苏科版_第3页
七年级数学上册《5.4 主视图、左视图、俯视图》教案（1） （新版）苏科版_第4页
七年级数学上册《5.4 主视图、左视图、俯视图》教案（1） （新版）苏科版_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、5.4 主视图、左视图、俯视图（1）教案教学目标1经历从不同方向观察物体的活动过程，初步体会从不同方向看同一个物体所看到的形状往往是不同的发展空间观念；2能识别简单物体的三个视图；3进一步感知立体图形与平面图形的关系教学重点、难点1掌握立体图形三视图的知识以及画出简单图形的视图；2了解三视图与观察的位置有关；3从不同方向画简单组合体的三视图教学过程问题的引入：1引用苏轼题西林壁中的诗句：横看成岭侧成峰，远近高低各不同不识庐山真面目，只缘身在此山中2显示飞机的三视图1问题情境反映了一种什么现象？你还能举例说明日常生活中遇到的上述现象吗？实践探索，解决问题：1桌上放着一个长方体和1个圆柱，从不同方

2、向观察这两个物体，指出右边的3幅图分别是从哪一个方向看到的？2桌上放着一个长方体、一个棱锥和一个圆柱，请说出下面的三幅图分别是从哪个方向看到的？ 3观察右表中所示物体，并将看到的图形填入表中概括：任何一个物体都有长、宽、高三个方向的尺寸主视图反映物体的长度和高度；俯视图反映物体的长度和宽度；左视图反映物体的高度和宽度由于三个视图反映的是同一个物体，所以每两个视图之间必有一个相同的度量因此得到：主、俯视图等长“长对正”；主、左视图等高“高平齐”；俯、左视图等宽“宽相等”做一做：如右图所示的物体，你知道下面的三幅图分别是从哪个方向看到的吗？你能说出这三幅视图的名称吗？1.2.牛刀小试：画出图中两个物体的主视图、左视图、俯视图大显身手：甲、乙、丙、丁四人分别面对面坐在一个四边形桌子旁边，桌上一张纸写着数字“9”，甲说他看到的是“6”，乙说他看到的是“”，丙说他看到的是“”，丁说他看到的是“9”，则下列说法正确的是（）A甲在丁的对面，乙在甲的左边，丙在丁的右边；B丙在乙的对面，丙的左边是甲，右边是乙；C甲在乙的对面，甲的右边是丙，左边是丁；D甲在丁的对面，乙在甲的右边，丙在丁的右边9解：由图可知应选择D.总结：通过这节课你学到了什么？正视图：从正面看到的图形；侧视图：从侧面看到的图形（分左、右视图）；俯视图：从上面看到的图形1三视图：2三视图

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论