物理人教版八年级下册12.1 杠 杆

1、1,有道理吗？能做到了吗？,阿基米德,科学狂人豪语： “给我一个支点和一根较长的木棒，我就能撬动地球！”,12.1 杠杆,第十二章 简单机械,一. 认识杠杆,1.有力的作用,2.绕固定点转动,3.硬棒,归纳结论:,在力的作用下，能 绕某一固定点转动 的硬棒，物理学中叫做杠杆.,杠杆有什么共同的特征呢？,让我想一想?,在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？,6,现实生活中的杠杆,O,支 点,认识杠杆的几个概念,动力作用线,阻力作用线,L2,一“点”支点O（一定在杠杆上） 动力F1 二“力” 相对的 阻力F2 动力臂L1 两“臂” 阻力臂L2,支点,动力,动力臂,阻力,阻力臂,杠杆绕着转动的固

2、定点，用0表示。,使杠杆转动的力，用 F1 表示。,从支点到动力作用线的距离，用 L1 表示。,阻碍杠杆转动的力，用F2表示。,从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。,杠杆五要素,画力臂的方法：,一定点（确定支点）,二画线（画出力的作用线，延长线用虚线）,三作垂：点到线作垂线（支点到力的作用线的垂直距离）,四做标注（标垂直-直角符号、 标力臂-大括号 ）,标画出杠杆的五要素,F1,L1,o,F2,L2,o,F1,F2,L2,.,你会画力臂了吗？,14,画出下图杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂,F1,F2,L1,L2,O,F1,F2,L1,L2,O,15,Jingzhi静止,当杠杆在动力和

3、阻力的作用下静止或做匀速转动时，我们说杠杆平衡了。,实验探究：杠杆的平衡条件,1 、提出问题：,杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？,2 、猜想与假设：,18,猜想与假设：,假设一： F1L1=F2+L2,假设三： F1/L1=F2/L2,假设四： F1 L1=F2 L2,假设二： F1L1=F2+L2,o,制定计划,20,设计方案: 把跷跷板进行“简化”,温馨提示： 1.调节木尺两端的平衡螺母，使木尺在水平位置平衡. 2.水平位置平衡: 消除杠杆自身重力对实验的影响， 便于直接从杠杆上读出或测出力臂,F1,F2,O,L1,L2,21,22,提问: 你的实验结论与你的假

4、设 一致吗?你的结论是什么?,交流与合作,24,杠杆平衡的条件（杠杆原理）,当杠杆平衡时： 动力动力臂 阻力阻力臂 （ F1L1F2L2）,或,上式表明：动力臂L1是阻力臂L2的几倍，动力F1就是阻力F2的几分之一。,O,B,C,F1,如图所示，用撬棒撬石头，手握在撬棒的末端B端，其中AO0.1m，AB1m，OC0.7m，要撬起重为1400N的石头，需要在B端竖直向下用多少N的力才能撬起石头？,例题,你做对了吗？,已知：L2=A0=0.1m L1=0C=0.7m F2=G=1400N,解：由杠杆平衡条件：F1L1=F2L2可得：,答：需要在B端竖直向下用200N的力才能撬起石头。,求：F1=?

5、,小结,1.学习了杠杆、支点、动力、 阻力、动力臂、阻力臂等概念.,2.探究了杠杆的平衡条件是 动力动力臂=阻力阻力臂 公式表示为:F1l1= F2l2,3.判断杠杆的平衡,1.你知道吗？,实验前杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向 调节。 调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是 、 。,左,便于测量力臂,消除杠杆的重力对实验的影响,学以致用,2.两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡,则( ) A.这两个力的大小必须相等 B.这两个力的力臂长必须相等 C.力臂较长的那个力比较大 D.力臂较长的那个力比较小,D,画出图中作用在A 点最小的力的方向 。,FA,B,想一想,4、已平衡的杠杆（如图）,（1）两端去掉相同质量的钩码，杠杆平衡吗？ （2）将两