七年级地理上册2.2 海陆的变迁教案 新人教版

1、海陆变迁课题第二节海陆变迁课型复习功课教育目标1 .可以认识到地壳变动，举例说明。2 .了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，可以解释世界主要火山、地震带的分布。3、大陆漂移通过板块构造学说的发展过程，要求学生进行科学史教育和科学兴趣、科学方法和探索精神的培养，寻求真、实、勇创新。教育重点1、“沧海桑田”的具体含义。2 .如何观测地球上海陆轮廓的偶然及其偶然，对了解地理，了解地球带来了怎样的启发三、六大板块的名称及其分布。教学难点利用大陆移动和板块运动的基本观点，认识和解释地球表面的地理事物和地理现象及其分布，特别是火山地震带和高大山系的形成及其分布规律。教育设计教师活动学生活动一、引进新课程

2、1 .引进：谁知道“沧海桑田”是什么意思？ (海成田，田成海，象征世事变化很大)其本意是指海陆的变迁。 其实古人早就察觉到了海陆的变化，我国有“沧海桑田”这个成语。 海陆是怎样变迁的？ 拿这个问题让我们进入今天的课程海陆变迁二、教新课沧海桑田1、说明“沧海桑田”的意思和引申义请学生参考说明书的资料和指导方案的问题教师总结：“沧海桑田”是指沧海变苍天、桑田变沧海的过程。 地理上指海陆的变迁。 那么沧海和桑田是怎样变化的呢？ 让同学们跟着我进一步探索。 一起寻找沧海桑田、海陆变迁的证据吧。2、教材分别展示三幅景观图，让学生们观察这些地理现象，同时考虑指导方案上的问题。5、刚才汇总了3张照片的信息，

3、说“海陆变迁的主要原因是什么？ ”的问题的PPT演示1 )喜马拉雅山脉原本是海洋，海洋生物化石堆积在海底岩层上，岩层被挤出逐渐提升形成山地。 (用一本书演示岩层挤压示范，画黑板图解说明)由此可以看出地壳变动时海陆变迁的主要原因之一。2)PPT返回“中国东部海底古河川遗迹”画面，以前的遗迹深埋海底，是因为海面逐渐上升淹没了沿岸部陆地。 海面上升表示陆地变成海，海面下降，原本被水淹没的陆地再次露出海面。3 )由此可知，海面的升降是海陆变迁的另一个主要原因。三分钟完成指导方案自学新知识部分。3、学生讨论：组织学生分成学习小组观察和讨论照片4、on mond迁移：对每个问题寻找有代表性的发言，教师评价

4、后在on mond总结6、根据总结以上的分析，除了明确了地壳的变动和海面的升降是海陆变迁的主要原因之外，从荷兰的领土变化来看，人类的果冻也会引起局部的海陆变化。刚才的一些例子表明，海陆可以在某些局部地区变迁，七大洲和四大洋的分布是固定的还是不断变化的？老师提示：我们的谈话需要证据。 看看能不能在地图上得到提示。 (二)从世界地图得到的启示1、PPT观察南美洲和非洲的轮廓，能发现什么？【学生】可以归纳成一个【教师】广播PPT (南美洲和非洲合起来)南美洲大陆的凸部与非洲的凹部大致一致两个大陆就像破纸一样，可以合并成一个。2根据这一现象，德国科学家韦格纳提出了大陆漂移说。 这个说法的内容是什么1

5、)首先，我们来调查一下怀格纳(学生读PPT上的文字，老师进行感情诱导)2 )学习“大陆漂移说”吧(学生阅读PPT上的文字，播放大陆移动过程图)(播放动态图)3、大陆漂移说的证据魏格纳认为大陆在漂移，他有什么证据呢？1 )照片(非洲和南美洲有相同的生物)海牛生活在热带浅海环境，鸵鸟生活在陆地。 而且不是袁飞。 按理说，他们没有远离大洋的能力，但同时生活在大西洋两岸的同纬度地带。 这表明这两个大陆曾经合并在一起。2 )图像(大陆分割图)观察两岸的古地层和生物，同样有相似性3)PPT (收到维格纳和大陆漂移说大陆漂移说的证据)问题的探索南极大陆发现了丰富的煤炭等，可以说明几种现象三、总结韦格纳提出了大陆移动说，但是没有解释大陆为什么移动的现象。 这道题我们下节课可以学。四、习题学生回答：有的说变了，有的说不变提示学生：煤的形成，是千百万年来植物死后，其根茎和枝叶在地面上堆积形成的，